数控专业建设规划_数控专业建设规划
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清远市清新区职业技术学校 2016-2018学年度数控技术应用专业
建设规划
一、指导思想：
职业学校要坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，建立新的办学机制和办学模式。要面向市场、面向社会，与我省产业结构结合，与企业结合，积极开展订单培养，努力造就生产和服务第一线迫切需要的高素质劳动者。
二、规划实施内容：
1、师资建设
数控技术专业是培养具有较高机床操作技能，懂得机床维护，掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才，因此该专业的师资建设应以培养和引进在数控加工工艺方面有较高技能的企业人才为主。师资建设的形式主要： 加强数控专业教师基础理论培训，根据计划安排数控专业教师攻读研究生课程以提高学历结构层次，鼓励支持专业教师进行专业渗透学习，取得双学历;加强数控专业教师操作技能培训，在专业教师已取得高（中）级工的职业资格证书的基础上，支持教师取得数控工艺员、CAD、高级绘图员等现代应用技术方面的职业资格证书,以提高教师教育科研能力和创新精神、鼓励、倡导教师在教育教学中进行创新。
2、课程建设
从市场和职业分析入手，确定教学目标、教学内容、课程结构等。按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作需求的新型教学与训练项目。要把教学内容按照职业活动的特点和要求进行整合，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。
3、教学改革
改革以课堂为主、以教师为主的传统教学方法，运用现代教育理论，多采用多媒体教学、以学生为中心的教学方法、基于项目教学方式，建立一种与职业教育相适应的教学模式。理论与实践的整合可以采用先理论后实践，先实践后理论，实践与理论完全融合等多种形式。
4、重视学生良好习惯的培养
学生开始实训时先进行为期两天的安全教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。５、实训基地建设
数控实训中心建设中,应优先满足教学与培训要求,用有限的资金合理配置数控加工实训设备。(1)配备相应的数控仿真软件
采用数控仿真软件,不仅降低了教学运行成本,而且给学生更多的模拟练习机会,在各种仿真练习中熟练掌握数控生产技术。这些教学系统既能单机独立运行,又能在线运行,完全模拟一线生产实际。简单来讲,就是利用计算机和其他的专用硬件形成一种真实场景的交互来体验一种真实感觉,因此能进一步培训操作者的实际工作技能。
(2)建设CAD/CAM实训中心
CAD/CAM是数控技术发展的方向,对学生进行CAD/CAM的教学及技能培训是数控技术教学中不可缺少的环节,通过CAM/CAM教学软件,学生能够在计算机上进行机械制图和零。(3)零件工艺分析,熟练掌握加工编程方法
数控技术实验室将按高起点规划、高标准要求建设，引进较为先进的数控系统设备和计算机网络、计算机辅助设计，辅助制造软件。６、校企合作建设
校企合作是加强职业教育专业运用性的捷径。为提高高等职业教育与社会经济的相关度，加强专业的适用性，必须了解不断发展的市场经济对于特定职业岗位群的知识、素质、技术、能力的需求，并以此为基础进行有针对性的专业配套设置和课程、教材调整，建立以职业能力为中心的教学体系，而企业最了解职业岗位群的职业需求，所以校企合作是高职教育一个重要环节。
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