化学原理课后感想_化学原理二课后感想

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化学原理课后感想 PB10206277 江秋

暑假下学期里我选修了“化学原理二”这门课，第一次看到这门课的名字时大家还以为是请研究员们来重新讲一遍化学原理这门课，让大家更好的掌握化学原理的知识，也有人说是请研究员们来用英文讲一遍化学原理，让我们更好地与国际接轨什么的。结果事实证明并不是大家想的这样，虽然确实有的老师是用英文课件来讲的，但是并不是单纯的就是去讲化学原理，各位研究员讲的都是各自研究领域的一些前沿知识，可以说是从多个方面介绍了化学在人们生活和工业生产中的应用，从另一种角度诠释了化学原理的内涵。

虽然这门课我听的都不是很懂，但我觉得这也是正常的，毕竟他们研究的东西都是比较难的方面，通过这门课我觉得最重要的还是拓宽自己的眼界，了解更多的应用方面。至于能不能完全掌握相关的技术我觉得倒不是那么重要了，能够初步有个概念就好了，通过这些概念确定自己喜欢的方向才是最重要的。在上这些课的时候，我可以感觉到所有的老师都是非常认真地准备了课件，讲课时也是尽量让大家能够听懂，还非常注意和大家的互动，让我们没听懂的话可以随时打断，对此我非常的感动，他们都是取得了很大学术成就的人，在这么热的天跑到合肥来为我们讲课本来就已经很不容易了，教室经常没有空调和电扇他们也没有说什么，仍然很敬业地为我们讲课，还生怕我们没有听懂。丝毫不像现在有的学校的教授，自己讲自己的，根本不管台下的听众的感受，讲完夹着书就走人。

第一节课是上官棣华老师讲的“功能核酸及其应用”，这是与生物学相关的一个应用。这是我很感兴趣的一个领域，因为它与人类的健康是息息相关的，现在人类基因组图已经绘制完成，核酸是生命物质的核心，它的作用对疾病的诊断是非常重要的。老师首先讲了核酸的相关知识，它让我想到了学高中生物时的情形，说到腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶尿嘧啶胸腺嘧啶的时候我想到当初大家晚上背生物的情形，很是怀念，想到自己现在忘得都差不多了实在惭愧。然后讲到核酸适配体，老师讲到核酸适配体是一类通过SELEX技术体外筛选而获得的核酸，其中还提到SELEX技术的三位贡献者Szostak Gold和 Joyce。老师讲到核酸适配体对蛋白质有很好地识别能力，核酸适配体对蛋白质的亲和力和特异性可与蛋白质的抗体相媲美，解离常数很小，且在体外人工化学合成，合成简单，稳定性高，容易修饰，可以按需要对序列中的核苷酸定点标记各种官能团和报告基团。，高中曾经学过生物导弹，我觉得核酸适配体就是一种很好的探头，把药物包裹在里面的话能更好的直接到达靶细胞，提高药物的作用效率，同时还能避免与其他正常细胞接触产生不好的副反应。后面老师也讲了这方面的应用，那就是对肝癌的诊断和治疗，通过筛选其相应的特异性核酸适配体，有望为肝癌早期诊断和预警提供新的更具特异性的靶点和更为灵敏的检测手段，同时也为肝癌分子靶向治疗提供新的策略。我感觉在分子水平上进行操纵来达到诊断疾病的目的是非常振奋人心的，以前都是大致知道某些药物有什么用就拿来诊病，现在能够确定靶细胞的话让人感觉很有确定性，很精确，让我感受到了科学的神奇力量，我也希望能在这方面为人类作出贡献。上官棣华老师认为，核酸适配体的筛选和结构表征是一个烦琐耗时的工作，需要长期的经验和耐心，很多筛选因此半途而废，这成为制约核酸适配体广泛应用的因素，直接导致目前可用的核酸适配体较少。我想随着科学技术的发展，我们一定能够系统地开展利用核酸适配体进行疾病诊断和治疗的研究，发展疾病诊疗的新方法、新技术和新药，促进适配体走向实际应用。最后老师还讲G-四链体和核糖开关等方面的知识，没怎么听懂，所以不多提。

最后，希望自己能够像各位老师一样，能够有一颗热爱科学的心和坚持不懈的品质，能够为祖国的发展贡献出自己的一份力量。