高中生物课程标准_课程标准高中生物
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1.1细胞的分子组成B概述蛋白质的结构和功能。A简述核酸的结构和功能。B概述糖类的种类和作用。
A举例说出脂质的种类和作用。B说明生物大分子以碳链为骨架。A说出水和无机盐的作用。
1.2细胞的结构
C分析细胞学说建立的过程。
B使用显微镜观察多种多样的细胞。A简述细胞膜系统的结构和功能。A举例说出几种细胞器的结构和功能。B阐明细胞核的结构与功能。A尝试建立真核细胞的模型。
1.3细胞的代谢
B说明物质进出细胞的方式。B说明酶在代谢中的作用。
B解释ATP在能量代谢中的作用。B说明光合作用以及对它的认识过程。C研究影响光合作用速率的环境因素。B说明细胞呼吸，探讨其原理的应用。
1.4细胞的增殖
A简述细胞的生长和增殖的周期性。A描述细胞的无丝分裂。
B概述观察细胞的有丝分裂过程。
1.5细胞的分化、衰老和凋亡
B说明细胞的分化。
B举例说明细胞的全能性。
A探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。
A说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。
2.1遗传的细胞基础
B阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
B举例说明配子的形成过程。B举例说明受精过程。
2.2遗传的分子基础
C总结人类对遗传物质的探索过程。B概述DNA分子结构的主要特点。B说明基因和遗传信息的关系。B概述DNA分子的复制。
B概述遗传信息的转录和翻译。
2.3遗传的基本规律
C分析孟德尔遗传实验的科学方法。B阐明基因的分离规律和自由组合规律。B举例说明基因与性状的关系。B概述伴性遗传。
2.4生物的变异
A举例说出基因重组及其意义。
B举例说明基因突变的特征和原因。A简述染色体结构变异和数目变异。搜集生物变异在育种上应用的事例。
B关注转基因生物和转基因食品的安全性。
2.5人类遗传病
A列出人类遗传病的类型（包括单基因病、多基因病和染色体病）。
A探讨人类遗传病的监测和预防。B关注人类基因组计划及其意义。
2.6生物的进化
B说明现代生物进化理论的主要内容。B概述生物进化与生物多样性的形成。
A探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
3.1植物的激素调节
B概述植物生长素的发现和作用。A列举其他植物激素。
B评述植物激素的应用价值。
3.2动物生命活动的调节
B概述人体神经调节的结构基础和调节过程。B说明神经冲动的产生和传导。B概述人脑的高级功能。A描述动物激素的调节。
A探讨动物激素在生产中的应用。
3.3人体的内环境与稳态
B说明稳态的生理意义。
B举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。A描述体温调节、水盐调节、血糖调节。B概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。B关注艾滋病的流行和预防。
3.4种群和群落
A列举种群的特征。
B尝试建立数学模型解释种群的数量变动。A描述群落的结构特征。B阐明群落的演替。
3.5生态系统
A讨论某一生态系统的结构。
C分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。
A举例说出生态系统中的信息传递。B阐明生态系统的稳定性。
3.6生态环境的保护
A探讨人口增长对生态环境的影响。B关注全球性生态环境问题。
B概述生物多样性保护的意义和措施。D形成环境保护需要从我做起的意识。A了解B理解C应用D领悟
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