帮困助学：让爱永驻孩子心间_让责任和爱永驻心间

帮困助学：让爱永驻孩子心间由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让责任和爱永驻心间”。

帮困助学，让爱伴我成长

贵门乡是一个山区小乡，经济基础薄弱，企业少，农民收入低，因而贫困生、留守儿童相对较多，因此，我校始终把帮困助学作为一项重要工作来抓。在乡党委政府的高度重视和关心下，全校师生共同参与，努力做到“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍”，为贫困生、留守儿童提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，不因父母不在身边而孤单自卑。现将我校在帮困助学方面的做法汇报如下：

1.调查摸底建立贫困生名册。每学期初对全校学生进行调查摸底，贫困生填写资助申请表，并由村、校签署意见，盖上公章，并在此基础上建立贫困学生名册。目前我校共有贫困生51人，占学生总数的18.9%。留守儿童34人，占学生总数12.89。

2.多渠道筹措助学资金。学校关工委积极动员机关干部、全校师生和社会各界捐资助学。2014年至今，共收到各类资助款（含物品）114900余元，其中市《今日嵊州》传媒记者裘冬梅召集组织的“爱心公社”捐助近五万元，2016年红十字会物质捐赠1.3万余元，绍兴市青年企业家协会会员朱重阳先生援助贰万元，今年“六一”活动，曹学东捐助一、二年级学生价值2万元的礼品，乡领导班子成员共结对9人。

3.建立爱心助学基金。为确保帮困助学工作长效进行，通过“政府拨一点，社会各界捐一点，干部师生献一点，勤工俭学挣一点”的办法建立了爱心助学基金，用以帮助因灾、因病、因残等原因造成困难的学生，解决他们的燃眉之急。目前有爱心助学基金22300余元。

4.积极开展勤工俭学活动。学校积极开设勤工助学岗位，如废品废纸回收，引导贫困学生走自立、自强之路，帮助他们树立信心，圆满完成学业。

5.对贫困毕业生实行跟踪服务。贫困学生毕业升入高一级学校后，要求他们填写《贵门乡中心学校贫困毕业生跟踪服务登记表》，使他们能继续得到我校关工组的关心和帮助，以便他们顺利完成学业或升入高一级学校深造。

“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩教育便成了是我校德育的一道亮丽风景线，逐渐形成感恩实践教育的长效机制。

1.注重日常感恩教育引导，创新感恩教育多元模式

通过教育让贫困生了解贫困的父母正节衣缩食地供养他们上学，要比正常人付出更多的艰辛，引导其正确认识事物的归因，端正自己的心态，坦然面对问题和挫折，让他们在享受资助的同时懂得回报，在看到自身努力的同时，也要看到别人的付出，养成感恩的心态和习惯。结合生动的事例对比打动人心。如通过对“感动中国”中到贵州支教的贫困大学生徐本禹，自强不息的贫困大学生洪战辉，以及身边其他不畏生活艰辛、努力成材的贫困学生事迹的大力宣传，来唤起学生的孝心、爱心和责任心。

2.建立良好校园感恩环境，营造积极向上的好氛围

“润物细无声”。环境是无声的教育，氛围对学生起着潜移默化的作用。积极建立以“感恩”为主题的良好校园环境，让学生的心灵在充满感恩的氛围中接受洗礼。如通过宣传栏，黑板报、多媒体等校园的宣传阵地，开展讲述感恩的故事、创办感恩小报、编排感恩节目等活动，使感恩教育有声有色，贴近实际、贴近学生、贴近生活。

3.开展实践感恩的多项活动，使感恩教育知行合一

从小事、实事做起，增强其针对性、时效性、吸引力和感召力。我们结合孝敬教育作业本，采取丰富多彩的形式开展感恩教育：帮助父母做家务，节约父母的血汗钱，我当一天小主人等活动，使学生懂得：感念父母之恩，就要刻苦学习，珍惜父母血汗钱，以优异学习成绩回报父母；感念社会之恩，就要学会与人和睦相处，懂得回报。

4.建立稳固的长效机制，培养知恩报恩的优秀人才

建立感恩实践教育的长效机制，使“感恩教育”日常化、长期化、制度化”，如班班开展孝敬教育课，人人争选孝敬之星，期中期末后给资助的叔叔阿姨打电话汇报成绩，写感恩信，节假日互访等，让受资助学生在活动中蓄情、在生活中践行、在文化中熏陶。

今后的工作中，我们将继续深入开展，努力探索和建立制度化、长效化、公益化机制，更好地帮助贫困家庭和学生，促进孩子们健康快乐成长。