大学生就业指导论文_大学生就业指导课论文
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建工专业就业方向与我的规划
作者：胡江勇班级：建工10-4
作为一个大二学生，在校时间已经可以倒计时了，一年后的今天，我们就要在单位顶岗实习了，所以，就业问题，已经迫在眉睫，尽早了解自己专业的就业现状，尽早为自己规划更详尽更细致的未来蓝图，才能更正确的为自己树立正确的就业观，就业方向。选择好方向，为之努力！
首先，简单介绍一下本专业。我们所学的是建筑工程技术专业是建筑工程专业下面的一个分支，它还包括建筑工程项目管理、工程监理、道路桥梁工程技术、建筑施工，大方面点说，都是建筑学下面的小专业，其中有很多共同之处，听学长和老师说，学房建的，以后转型市政比较容易，而在当今，因为政府对房价的打压，房建方面已经不像过去那些年那么吃香，而随着城市乡镇的发展，市政施工越来越火热，所以这也是我们这个专业的一个优势。
建筑工程技术专业主要课程包括 建筑识图与建筑构造、建筑材料、建筑工程测量、建筑设备、建筑力学、建筑结构、地基与基础、建筑结构、建筑工程造价、建筑施工项目管理、建筑识图、cad课程、资料员专业管理实务，建筑施工组织，建筑施工种及综合训练、单位工程施工组织设计、工程造价综合练习等。本专业旨在培养高等技术应用型人才，应注意培养以下几点：
1、了解房屋建筑专业领域内技术发展的最新成果。掌握房屋建筑专业所必需的基础理论及相关专业知识。了解国家对建筑行业的方针、政策与法规。掌握一门外语和计算机应用的基础知识。掌握房屋建筑施工及概预算专业知识。掌握房屋建筑结构设计基本知识。掌握房屋专业测量和施工放样基本知识。掌握房屋建筑施工管理和工程管理专业知识。
2、有房屋建筑专业施工、概预算、设计、质量检查、管理的基础知识、专业知识和专业技术应用能力；有较强的外语表达能力和阅读能力以及计算机操作、软件应用、施工技术应用、施工组织管理、工程概预算和房屋建筑设计等实用能力，能胜任房屋建筑专业岗位群工作。毕业生实行多证制，学生须获得英语三级、计算机一级证书。同时取得施工员，预算员等岗位资格证书。掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；学会科学锻炼身体的方法；养成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识；并具有健康的体魄、良好的心理素质及有一定的体育文化欣赏能力和美学修养。
3、能吃苦耐劳，有良好的心态，有责任心，遇到问题冷静思考。
本专业学生在毕业前应该考出五大员的两本，我这学期报了质检员，有一本证才能报施工员。除了五大员，我们还可以考测量员，钢筋工，预算员等职业证书，以后工作两年以上，可以考二级建造师，只有有了这本证，才能当项目经理。
不管做什么职业，首先都要弄明白自己是干什么的，要干什么，自己有多大的能力，尤其在建筑行业，是靠能力吃饭的。建筑学专业作为建筑行业中最大的一个学科门类,其重要地位一直颇受重视,当然也一直是高等院校专业就业形势很好的一个专业.在这几年里,随着国民经济的发展,社会市场的繁荣,人民生活水平的提高,人们对居住环境需求水平的提高,建筑学一直处于热门专业里面.其中建筑学专业的几个分支,像室内设计、园林设计、城市规划等的需求量更是大增,建筑学专业的学生一直是抢手货。大的方面看，现在的建筑学专业毕业的学生就业主要有四个方向：建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位,主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作;当然还有一部分同学(硕士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同学考取公务员在城建部门从事管理规划工作也是不错的；另有相当一部分进入了房地产行业从事房地产开发，还有在施工单位做施工工作的。做施工方面工作的，重要的是经验，只有在工地上经过长时间的工作，积累经验，才能在工作中不断的往上走；去做房地产也是我们这个专业不错的选择；一些好学的同学，通过自己的努力，考取公务员，进入城建部门工作，也是不错的金饭碗选择。
我们这些大学生在面对就业方面的问题，应当从以下几个方面开始慢慢培养：
一、树立职业理想
职业理想是人生对未来职业的向往和追求，帮助大学生树立坚定正确的职业理想是高校对大学生职业教育的切入点和核心内容。大学生的职业理想是他们人生职业实现的精神支柱，它对促进大学生在学业上奋发进取，顽强拼搏，弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我，实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。正确的职业理想
还有助于大学生在求职过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值，自觉将国家需要与个人利益相结合。要使大学生的职业理想向正确的方向发展，必须用现代的科学理论来指导就业、择业和创业，使他们的人生观、价值观、世界观与职业观辩证统一起来，让正确的职业理想成为大学生成人、成才、成业人生风范的不竭动力。作为一名高职学生，我们要找准自己的职业位置，立足根本，才能实现自己的目标。
二、了解职业个性
帮助大学生了解自己的职业个性是职业素质教育的关键点。社会人力资源的研究成果表明，职业个性对个人事业的成功与否有密切的联系。因此，职业素质培养的目的就是要解决大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题，帮助大学生寻找与其特性相一致的职业。例如，他喜欢什么样的同事，喜欢怎样的活动，对什么问题感兴趣，这些问题都会与他们未来的工作状态有必然的联系。如果学生了解这一点，在确定自己的工作时，会多一层理性的思考，择业的针对性就会增强一些。如个性偏内向的学生要知道自己的个性如何更好地发挥优势；个性外向类型的学生在做研究工作时的最大挑战是什么；好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。
三、提升职业品质
大学生职业品质是指大学生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、认识、态度和品质等。提升学生职业品质的过程，也是帮助他们逐步实现社会化的过程，这是提高大学生职业素质的关键所在。来自哈佛大学的研究表明，成功因素中的85%取决于积极的职业态度，15%才是本人的职业技能。从这个角度看问题，我们已认识到社会人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲，对学生发展有着很好的导向作用，诸如积极的人生态度、开拓创新精神、沉着应变能力、团队合作精神、敬业精神等，许多职业已向就业者提出了更高要求。
四、培养职业技能
帮助学生培养自己的职业技能是职业素质培养的落脚点。大学生不断提高自己各方面的技能，对于自己的职业发展非常有好处。提高技能，一方面是社会发展、组织进步的需要；另一方面，为自己今后更进一步，取得更好的职位做准备。相应的技能是大学生进入职业领域的资本，不同的职业会对人们有不同的技能要求。大学生对技能的理解存在一些模糊的认识，认为经过了专业学习，就有了相应的技能。要让大学生了解知识教育是学习技能的基础。要把知识转化为技能，一定要经过反复实践或者体验。大学生要学会整理自己的技能清单，了解这些技能与自己的职业目标之间的差距，以及职业技能培养的途径和认识的方法，这都是职业素质教育的需要解决的问题。
五、制定职业计划
大学生应该通过制定自己的职业计划来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定计划中大学生需要经历几个实践环节；一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培养计划；二是在做计划时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的能力，环境条件的限制，周围人对自己的期望；三是要预测在现实目标的过程中，可能出现的阻碍和如何逾越障碍特别是应鼓励学生利用业余时间参加一些临时性的工作，以获取更多的经验和社会信息。通过实践，让学生对自我有更全面的了解
接下来，我简单设计了自己的职业蓝图：
专业：建筑工程技术
规划年限：12年
年龄跨度：20岁到32岁
因素分析：
1、个人分析： 自我介绍才：性格内向，但开朗、活泼，平时喜欢上网，逛街，偶尔打打篮球，学过空手道，喜欢看杂志类的书籍，对科技方面的东西比较关注。
自己的优势盘点：有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情。做事有责任心、恒心，动手能力较强。我是学习建筑工程技术专业,英语水平可以，能流利沟通;专业只是还算过关，测量方面比较好。
自己的劣势盘点： 缺乏社会实践经验，交际能力，组织能力不是很强，口才欠佳。生活中成功经验的盘点：独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。不管在学习上还是在生活中，遇到的问题尽量自己解决，积累经验。
解决自我盘点中的劣势和缺点：利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会对就业的认识。看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。在实践中提高勇气，锻炼口才，锻炼组织能力。
2.社会环境分析、组织分析结果：
社会一般环境：
建筑职业特殊社会环境，由于中国的建筑科学发展较晚,建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方.。中国将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才。
2010年—2013年主要完成内目标：学历、知识结构：顶岗实习，获得毕业证书个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际圈。完成制定的目标，看几本有意义的书籍，增加阅历。培养积极乐观向上的心态。
2013年—2020年主要完成目标：工作情况：进入一家较有名气的建筑公司工作，有良好的收入；
学历、知识结构：获得二级建造师资格，不断进修升值自己；
个人发展状况：结识建筑界的精英人物，提高人际关系网的质量。
婚姻家庭：有个幸福的三口之家，有良好的物质基础。
2020年以后：经济情况较好和人际关系较好的话，可以考虑成立自己的公司，做点其他行业，做点投资。积累财富，扩大自己的事业圈。4.具体实施方案：
认真学习，把扎实好专业知识，培养专业技能，阅读大量的建筑方面的书籍，比如室内装修、各种施工图纸、各类优秀的建设设计、先进的施工技术等等，用书籍丰富自己的知识结构。多和老师，前辈交流，获得一起对自己有帮助的信息；多了解就业信息，参加一些人才招聘会。
5、评估与反馈
整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示：
首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析与可*的量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。
其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的“一业定终身”的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。
再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：①职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色；②职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。③职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。④职业稳定期：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。⑤职业结束期：由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。
大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
