山海经_山海经五

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《山海经》一节，即18～28语段

1、读课文，要求找出作者感情变化的原因。

2、明确：一共写了七件事。

3.研讨下面问题

①、在这部分中，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。请学生复述买书的原因、经过、结果。

要点提示：事情的起因：“我”曾在远方的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海经》。可远方叔祖那儿已无处可寻，买吧，有没有好机会。因此，“我”对《山海经》一直念念不忘。经过：阿长向“我”问《山海经》的事，他告假回家以后的四五天，他将《山海经》给“我”买来了。结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意

②、文中写了哪些人对待这件事的态度？用了什么样的表现手法？作用是什么？

要点提示：文中写道那位远房叔祖的疏懒，别人又不肯真实的回答“我”，而长妈妈主动来问，“我”知道他并非学者，说了也无益，但既然来问，也就都对他说了，就连“我”也不抱什么希望，没有料到长妈妈会帮助“我”。这里用了对比的写法，突出了长***善良和对“我”细致入微的关爱之情。

③、“我”为什么会觉得“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”？

要点提示：文中用了“一个霹雳”的比喻和词语“震悚”写出了“我”十分震惊的心理，“我”没有料到长妈妈会帮我买《山海经》，也表现了“我”得到绘图《山海经》的欣喜之态。

④、文中哪些地方书写了作者的怀念之情？有感情地朗读出来。这里用了什么写作手法？

要点提示：文章最后两个自然段直接抒发了对长***深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母呵,远在你怀里永安她的魂灵！”这正是作者深沉怀念的真实写照。这里用了在记叙中抒情的手法。活动四:梳理总结，反思体会

本文按生活的本来面目写阿长，“不虚美”，“不隐恶”真实写人的主张，是一种尊重事实、实事求是的科学态度，而且这样把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相掺杂，沙里淘金似的让她闪烁出美的光辉，将阿长这个人物写得更加真实感人。因此本文是写真人实事散文的典范之作。