在新常态下创建学习型党组织的思考_浅谈学习型党组织建设

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在“新常态”下创建学习型党组织的思考

何谓新常态？新常态是12个“习式热词”之一，新常态之“新”意味着不同以往，新常态之“常”意味着相对稳定。新常态下，中国经济从高速增长转为中高速增长；新常态下，中国经济结构不断优化升级；新常态下，中国经济从要素驱动，投资驱动转向创新驱动。

不知不觉中中国经济步入了“新常态”。伴随着经济放缓的压力，中国的工程企业纷纷走入了企业发展的“寒冬”。如何在“寒冬”中发现自己的“劈柴”，找到自己温暖的小屋，是目前每一个工程企业都重点要关注和思考的问题。那么“新常态”下，我们该如何将党建工作和企业发展相结合，引导员工逐步适应“新常态”，找准自己的定位，为企业走出困境做准备呢？我认为应该从创建学习型党组织、创建学习型企业抓起。只有企业的内生动力才能真正使企业走出阴霾，浴火重生。创建学习型党组织我认为应从以下几方面入手：

一、建立共同的学习目标和愿景。

党的“十三五”规划为中国的发展勾画出了美好的愿景和努力方向。共同的学习目标和愿景使全体党员和员工有了努力方向和奋斗目标。在共同的学习目标和愿景指导下，每名党员干部都要认识到学习不只是个人行为，更是党组织的要求和每名党员的政治责任。个人的学习目标建立在共同的学习目标和愿景上，从而产生内在的驱动力，切实解决学习动力不足的问题。学习的目标和愿景要清晰，不能表达模糊，做到定量描述和定性描述相结合；学习的目标和愿景要可行，不能脱离实际，要与实际环境和实际工作相结合；如“做一流人才，创一流业绩”。“全面提高个人素质，做国际化工程公司”，“适应一带一路发展的要求，做国际化的工程人”，“唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力”等都可以作为共同的学习目标和愿景。

通过共同的学习目标和愿景的建立，切实使党员干部学有方向，赶有目标，比有尺度，激发学习热情，真正实现从“要我学”到“我要学”；从“要我做”到“我要做”的转变。

二、树立终生学习的理念。

学历有终点，学习无止境。在这个日新月异的时代，学习已经超出了个人的范畴，直接关系着一个国家和民族乃至全人类的生存、发展和进步。因此，我们每个人都应该将学习从单纯的求知变为一种生活方式，把学习当成一种境界，一种时尚，一种责任，成为全体党员的自觉行动，成为一种经常化、普遍化的行为，努力做到活到老、学到老。良好的学习氛围需要党员干部去引领。只有每名党员干部都能做到自觉学习和终身学习，才能以实际行动带动带动广大员工加入终生学习的队伍，才能真正使创建学习型党组织、创建学习型企业落到实处。

三、重视团队学习。

团队学习是创建学习型党组织的重要工作方法，是组织文化中的一种重要标志和组成部分，是凝聚各方力量的主要源泉。党组织要强调团队学习精神和互动学习精神。通过选配工作能力强的党组织负责人，发展学习能力强的党员，优化支部结构，来强化这种精神。

要不断丰富和创新团队学习的形式和载体。定期召开支部大会，就团体学习中遇到的问题征询意见和建议；开展案例教学，把工作中遇到的问题作为案例，组织党员干部开展灵活多样的研讨活动；结合时事举办各种形式的政治理论研讨或邀请专家进行党课讲座，充分利用网络及多媒体工具，为现场或异地的党员传递党中央和公司的各种信息。

要不断激发每个党员的学习热情，挖掘每名党员的潜能，将分散在每名党员头脑中的知识、经验和信息整合成党组织共同的财富，形成新的创新之源，新的动力之源，进而推动公司的持续发展。

团队学习可以产生集合效应，竞争效应。古人云：“独学而无友，则孤陋寡闻”。团体集中学习可以促进成员间的学习、切磋和交流，与单纯的师承和自学相比，更有助于促进能力的提高。各级党组织应从实际出发，根据每名党员从事的具体工作和兴趣，组成各种学习小组，让成员之间相互学习、相互促进、相互提高。黑龙江分公司为全面发掘员工的各方面能力，组织统计和编制了“高手名录”，把有相同爱好或兴趣的员工集中起来组成兴趣小组，共同研究，共同提高，是团队学习产生集合效应的很好的尝试。

四、充分开发潜能，实现自我超越。

党组织要帮助广大党员深入分析，充分认识自身潜能，使其树立不断超越自我的信心和勇气。要鼓励党员勇于承担、敢于挑战高难度的工作任务。在把握大

局的前提下让其放手去干，鼓励其去完成自己原来认为承担不了的工作。在组织和成立项目组时要根据每个人的特点和专长合理安排其在项目组中的职责，可以适当地为其加加“担子”，使其能够更加系统地思考、深入地研究和周密地处理问题。推动大家在完成任务的过程中相互学习、相互启发，在取长补短、相互激励中实现自我超越。在工作到一定阶段及工作完成后，都要坐下来总结反思，使个人和集体在运用经验，汲取教训的过程中实现自我超越。在各方面工作中要树立先进典型和标杆，使广大党员看到与先进的差距，看到进步的可能，从而在不断追赶的路上实现自我超越，实现从“我不行”到“我真棒”的思想转变。

五、注重创新学习方法。

纵观整个人类发展史，就是一部宏伟的创新史。无论是铁器、弓箭、马镫还是车轮的发明，都使人类的文明跨入了一个崭新的时代。古人云：“万般皆下品，唯有读书高”。在今天，我们应该说：“万般皆下品，唯有创新才是这个时代的主旋律”。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新学习方法要充分发挥载体的优势。通过采取专家讲座、辅导报告、轮流讲课等形式丰富党员的学习内容，充分利用远程教育、网上教育、现场交流、研讨会、课题调研等学习载体，丰富学习形式，拓宽学习渠道，开阔学习视野。充分利用微博、微信等多媒体载体实现学习的实时性和趣味性，使广大青年党员更乐于阅读和接受。要善于运用“案例教学”的学习方法，有针对性地选取相关的典型案例向党员干部进行讲解，启发大家查找个人和组织在思维方式、工作方法方面的瑕疵，增强系统思考问题的能力；通过集中研讨或“点评”的方式对大家思想认识模糊地问题进行深入研究、集思广益，以使问题得到透彻解决。要善于通过岗位轮换和角色模拟的形式加强部门、单位、人员之间的沟通，通过党员干部换位思考建立全局意识，达到相互谅解，促进交流的目的。

创建学习型党组织，切实提高党组织和党员干部的工作水平和能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择。在党组织和广大党员中形成一种勤于学习、善于思考、勇于探索的良好风气，有助于我们更好地适应“新常态”，追求“新未来”。

黑龙江分公司党委副书记：李戬

2015．11．03