人教版语文九年级第一单元知识点考点梳理_第一单元知识点梳理

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九级上册第一单元 第1课

一、字音、字形辨析。1.生词识记

莽莽（mǎng)滔滔（tāo)妖娆（ráo)稍逊（xùn)风骚（sāo)多娇（jiāo)折腰（zhã)大雕（diāo)略输（shū)天骄（jiāo)素裹（guǒ)成吉思汗（hán)多音辨读

分（fân)分外 汗（hán)成吉思汗 折（zhã)折腰 数（shǔ)数风流人物

（fēn)分寸（hàn)汗牛充栋（zhē)折腾（shù)数码

（shã)折本（shuî)数见不鲜 2.例题

下列加点字有误的一项是（）

A.数（shǔ)风流人物 B.稍逊（xùn)风骚 C.原驰蜡（là)象 D.分外妖娆（rǎo)答案：D 娆应读作ráo 3.考题链接

根据拼音写汉字或者给生字注音

望着那tāotāo()江水，他想起了历史上那些独领风sāo()的风流人物，其中他最敬佩的就是孙仲谋了，即使是那弯弓射大雕（）的成吉思汗（）与其比起来，他也觉得很是xùn()色不少。

二、词语积累与运用 1.妖娆：娇艳美好。

风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。

一代天骄：指称雄一世的人物。

折腰：鞠躬，倾倒。2.例题

下列句中加点的词使用无误的一项是（）A.他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。

B.他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。

C.下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。D.这篇课文最突出的特点是，语言富有文采 答案：D 解释见上面积累部分 3.考题链接

解释下列加点字的含义。

出言不逊（）雄才大略（）稍逊风骚（）抑扬顿挫（）稍逊风骚（）略输文采（）卖弄风骚（）顿失滔滔（）

三、句子运用。

1，千里冰封，万里雪飘运用了什么修辞手法？你能再举一个这样的例子么？ 2，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高试比高”和“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”分别表现了怎样的景象？

三、文学常识与古诗词填空。1.毛泽东（1893----1976），字润之湖南湘潭人，马列主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。他的诗词，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，襟怀豪迈。《沁园春•雪》、《沁园春•长沙》、《水调歌头•游泳》等名篇被广为传颂。2.例题

《沁园春•雪》一词中的“沁园春”是 名，“雪”是。3.考题链接

《沁园春•雪》一词中点题的句子是，点明中心的句子是，直接抒发对祖国赞美之情的句子是，能够回答《沁园春•长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮？”的一句是。

四、现代文阅读链接

1.比较阅读下面两首词，完成1--5题。

卜算子 卜算子

陆游 毛泽东

驿外断桥边，寂寞开无主。风雨送春归，飞雪迎春到。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。无意苦争春，一任春芳妒。俏也不争春，只把春来报。零落成泥碾作尘，只有香如故。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1.梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉，甲乙两首词分别歌颂了梅花怎样的品质和精神？

2.乙词中的“俏也不争春”与甲词中的哪句相同？

3.乙词中的“待到山花浪漫时，她在丛中笑”与甲词中的哪句相反？ 4.请你写出积累的咏梅佳句，或自选角度抒写你的赞美之情。5.请用散文化的语言赏析甲词或乙词。

四、作文

有人说：诗是世界上最美的语言，诗人是上帝之子，诗可以用来抒情写意，咏物怀古，诗是拥抱文学的天之骄子，是艺术殿堂中最为璀璨的明珠，人们也把追求生命自由和个性独特的艺术人生称作诗话人生，请以“为你写诗”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

第二课、《雨说》

一、字音、字形辨析。

1.词识记

田圃pǔ

禁锢gù

留滞zhì

喑yīn哑

斗笠lì

襁褓qiǎng bǎo 喧嚷xuān rǎng 2.考题链接

给下列加点的字注音。

禁锢（）留滞（）喑哑（）喧嚷（）田圃（）蓑衣（）襁褓（）街衢（）

二、词语知识积累。1.解释下列词语

禁锢：束缚，强力限制 寒浅：初春时淡淡的余寒

喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 2.考题链接 解释下列词语。喧嚷：（好些人）大声地叫或说 忍冬：忍受冬寒

襁褓：指的是包裹婴儿的布或被

三、文学常识填空

《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。《雨说》的主题：“雨说”的话抒发了诗人赞美春天、春雨的情感。“为生活在中国大地上的儿童而歌”做副标题表达了诗人关怀祖国前景、情系祖国命运的浓郁的爱国热情。

例题：文学作品四大体裁是、、、，《雨说》的体裁是，作者是，台湾诗人。“君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊”几句诗运用了、的修辞手法。这样写的好处是。

四、现代文阅读链接（课内阅读）。第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 ①雨教小孩子做什么，为什么要教他们这样做？

②说说你对下面诗句的理解。只要你们笑，大地的希望就有了

③第一节诗每句末尾都有一个“啊”字，它表现了诗人怎样的心情？

④诗人用第一人称的口吻来写雨有什么效果？谈谈你的理解。

⑤“有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。”你是怎么理解这两句话的？

第三课、《星星变奏曲》

一、字音字形辨析。

颤动chàn dîng 凝望 níng wàng 安慰 ān wâi 柔软 rïng ruǎn 疲倦 pí juàn 覆盖 fù gài 例题：

1.给下列加点字注音。

颤动________ 凝望________ 安慰________ 柔软________ 疲倦________ 覆盖________ 2．给加粗字注音。

寂寞（）覆盖（）冻僵（）

二、词语知识积累。例题链接：

解释下列句中加粗的词。

（1）谁还需要星星，谁还会/在夜里凝望

凝望：____________________________________________________（2）谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧

寂寞：____________________________________________________ 4（3）只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵

弥足珍贵：________________________________________________（4）诗人在静谧的深夜遥望星空

静谧：____________________________________________________ 答案：（1）聚精会神地看。（2）孤独，冷清。（3）更加值得珍惜，更加宝贵。（4）安静。

三、文学常识填空。

1.《星星变奏曲》作者是，是我国 代诗人。

2.在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。

3.这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________，而是________，寄托了诗人的________________

四、课外阅读链接。我用残损的手掌

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软„„现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水„„ 无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死„„那里，永恒的中国！12．这首诗歌表达了怎样的思想感情？

___________________________________________________________ 13．你认为应该用怎样的语调朗诵这首诗？

___________________________________________________________ 14．请用“/”给下列诗句按意义划分节奏。我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄予爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死„„那里，永恒的中国！

15．诗中画横线一句里的“运”改换为“用”，好不好？请谈谈看法。

___________________________________________________________________________ 16．这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。

___________________________________________________________________________ 17．你了解戴望舒吗？请你查阅资料摘录一些有关他的介绍或诗文，并与同学相互交流。

_________________________________________________________________________ 答案：

12．表达了作者对故土的热爱，对敌人的憎恨，对民族前途的坚定信念。

13．用抑郁、痛惜的语调读出心头的沉重与痛苦；用激昂的语调读出对“辽远的一角”的深情赞美。

14．我/把全部的力量/运在手掌 贴在上面，/寄予/爱和一切希望，因为/只有那里/是太阳，/是春，将/驱逐阴暗，/带来苏生，因为/只有那里/我们/不像牲口一样/活，蝼蚁一样/死„„那里，/永恒的/中国！

15．不好，因为“运”字突出了用力之大、之足，有“使出浑身解数”的意思，更能表现出作者的爱国情思，而“用”没有这种效果。

16．同为想像，但是前半部分侧重于写实，以一幅富有特征的小画面缀连，表现出国土在敌人的铁蹄下的深重苦难；后半部分侧重写意，用一连串亲切温馨的比喻，染上明丽和煦的色彩。17．示例：戴望舒（1905-1950），浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。抗战爆发以后，诗风有较大转变。具代表性的诗有：《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。

第四课、外国诗两首

一、字音字形辨析。

银波微漾 yàng 例题链接

1．给加粗字注音。

栖息（）草茸茸（）欢嚷（）喧响（）2．根据注音写字。

树lí（）yōu暗（）沉jì（）昏yùn（）

二、词语知识积累。

例题链接：解释下列句中加粗的词。

（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

栖息：______________________________________________________（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

沉寂：______________________________________________________ 答案：（1）停留；歇息（多指鸟类）。（2）非常静，没有一点声音。

三、文学常识填空。

济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。

叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______ 的景色。答案：英 《诗歌》 俄罗斯 乡村大自然

四、课外阅读链接。

嫉妒的山丘 ［法国］雨果

嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：

“你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场，少女前来自由散步，唱歌，欢笑，唱过以后遐想；

你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，野蛮的海洋！你看我们额头的明净，炎热的夏天和眼珠似的露水，使它戴上花冠，光彩照人！

“但是你，巨人——究竟怎么回事，在你秃顶上，长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？

究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，使你的宽肩和铁背弯成这样？

为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？ 究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？ 究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？ 从没有露出春天微笑的脸，究竟是谁把它完成这样？

而且把它泡在什么汗水里边？„„”

阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着一个世界。”（注：阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。）12．你认为诗人把怎样的人比作高山？

___________________________________________________________ 13．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________________________________ 14．朗读时，第一小节、第二小节和第三小节的语调是否一样？请谈谈看法。__________________________________________________________________________________________________________________________ 15．这首讽刺诗借嫉妒的山丘之口，通过________手法来反映两者的不同，阿特拉斯山虽然只有一句答话，但是这一句便让嫉妒的山丘无地自容。16．在你的周围有没有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？请联系生活实际谈谈自己的认识。

_____________________________________________________________________________________ 答案：12．诗人把顶天立地的人比作高山。13．诗人辛辣地嘲讽了像山丘一样自以为是和无知的人，赞美了像阿特拉斯山一样顶天立地的人。14．不一样。第一小节读出得意洋洋之情；第二小节用嘲讽的口吻；第三小节要读得厚重有力，读出沉着自信。15．对比 16．示例：有这样的人，尤其是像阿特拉斯山一样的人很多很多。譬如，孔繁森宁愿自己受苦受累，也要把西藏人民的困难都背负在自己的身上，有一分光，发一分热，为广大人民的利益和幸福不惜献出自己的生命。我们新时代的中学生，不求去做什么惊天动地的大事，但求不浪费生命，不碌碌无为，要珍惜现在，把握青春，勤奋学习，做一个对社会有用的人。