资料补充：职业教育&农村教育_职业教育资料

资料补充：职业教育&农村教育由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职业教育资料”。

关于加快职业教育发展有关问题的建议

新闻链接：

职业教育以培养生产一线各种实际工作需要的应用型人才为直接目的，承担着为现代化建设培养高素质劳动者和高技能人才的重任，在经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。我国的职业教育从无到有，逐步壮大，培养了大批技能型实用人才，为促进经济社会发展发挥了积极作用。

但当前我国的职业教育发展仍存在着以下几个方面的矛盾和问题：

一是观念错位，社会上存在着对职业教育的歧视，有些教育政策和制度导向还不利于职业教育发展，职业院校办学条件、办学质量、社会地位远远不如普通高中和普通高校，职业教育被边缘化。

二是职业教育与市场、就业、产业发展之间尚未真正形成良性互动的有效机制。职业教的能力还较弱。

源配置不当、办学效率低、发展不平衡等问题。

成，特别是农村职业教育发展滞后。,六是政策落实不到位。

全社会和关于职业教育现代化的理论、理念和规

1、改革政府对职业教育的管理体制。认真贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神，强化各级教育部门在职业教育发展中的统筹协调职能，其它政府部门原则上不再主管或主办职业教育，现有的职业教育资源要从主管部门独立出来，成为面向市场、接受教育部门指导和监督的办学主体。

2、改革职业教育办学体制。采取社会化、集团化、民间化、市场化运营方式，推进强强联合、强弱合作，整合资源。着力推进公办职业学校体制改革与创新，探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。

3、改革职业院校领导干部管理体制。要打破传统上根据学校隶属部门定级别、定规格的管理体制，以学校办学规模、市场欢迎程度、对社会实际贡献为主确定学校级别和社会地位，改变学校不断跑升格、要待遇的不良导向。

4、改革劳动就业管理体制。对在校学生获取各类职业资格证书制度进行改革，要以教

咨询、报班、买书~~~随时欢迎联系广外华图服务专员

李海群QQ：865226296***（669841）

关玉莲QQ：5250***23604（613604）

育部门为主、有关政府部门参与，对有条件、有信誉的职业学校或专业赋予颁发职业技术资格证的权力，确定为职业技术资格证考级基地。

二、建立完善相关机制，为职业院校自主发展提高质量培育内在动力

1、建立对职业技术院校以就业为导向的质量评价机制。政府和教育主管部门对职业技术院校的管理、评价、评估等要充分尊重职业教育特点，赋予学校更多自主权，努力形成以有利于学生技能掌握、能力培养为重点、全面提高素质的评价机制。

2、构建面向全社会、多层次、多年龄段劳动者的职业培训机制。要根据经济发展目标、资源现状和职业教育现有基础，制定职业教育发展总框架，涵盖全日制职业教育、成人教育、社会化短期职业技能培训等；要将职业院校在校学生、企业职工、待岗人员、下岗失业人员、进城农村劳动力等全部纳入职业教育的服务对象范围；要根据区域经济特点和产业布局状况，合理布局职业院校和相应专业；要明确政府对各类型、励支持政策。

3合作、产教结合，多种形式探索和建立根据市场、企业“量身定做”培养人才。

4机制。教材，鼓励增加实训内容。

5所以政府应

1资金转移到面向农民和农民工的职业教育1500元基础上，进一步扩大

2吸引社会资金以多种形式兴办职业教育。鼓励社会各积极吸引外资支持职业教育事业发展。鼓励支持

3财政贴息机制；支持学校用校产证件抵押贷款，借助金融资本力量加速职业院校改善办学条件。执行好国家对民办职业教育的税收优惠政策，支持职业学校办好实习基地、发展校办产业和开展社会服务。（来源：人民网 全国人大代表、河南省人大常委会副主任储亚平 2009年03月11日）

4、加强职业教育经费管理。职业学校按规定收取的学费实行收支两条线管理，严格执行财务管理和审计制度，提高职业教育经费的使用效益。对民办职业院校的经费要加强监管，保证教学质量，维护学生权益。

委员建议：要完善公共财政体制加强农村义务教育

近年来，政府重视农村义务教育，使农村义务教育水平不断提高。但农村义务教育中仍然存在着经费总量投入不足、教师队伍结构与素质差、新“读书无用论”蔓延等不容忽视的问题。在两会上，委员们认为由于经费总量投入不足仍然是制约农村教育发展的突出问题，同时，教师队伍结构与素质跟不上农村教育发展的需要，如果不采取有效的措施遏制，将失去劳动力充足的市场竞争优势，保持经济平稳较快增长的战略将面临严峻挑战。

全国政协委员薛康：去年在对吉林省三个地级市的县以下小学校调查的数据表明：基本办学条件得不到改善。按生均公用经费标准核拨教育经费与农村学校实际办学需要相差甚远，规模小的学校困难更大；90％以上的农村学校缺乏现代教学设备。在某市初中改科任教教师988人，占全市初中教师的24.5％。由于农村办学条件艰苦，一些优秀教师或有条件的教师纷纷进城。

同时，新“读书无用论”蔓延，有的学校辍学率高达16是有书不读，隐性辍学严重。

全国政协委员、吉林省政协副主席支建华：认真研究教育成本构成，并以此为依据，提高义务教育的财政支付重心，实行定额拨款；

开展新一轮农村教师全员培训，进一制定优惠政策鼓励更多教师和大学毕业生到农村中小学任教。充紧缺学科教师。拓宽学生发展空间。（来源：李凤英 月12日）