第一次月考数学试卷分析.doc_小学数学试卷分析doc

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六年级数学下册第一次月考试卷分析

大杖子中心小学 刘岩

一.总体成绩统计

本次考试六（1）班应考35人，实考34人；其中总分2271分，均分66.8分；及格22人，及格率61.8%；优秀17人，优秀率50%；最高分100分，最低分14分。六（2）班应考36人，实考36人；其中总分1836分，均分51分；及格16人，及格率44.4%；优秀8人，优秀率22.2%；最高分94分，最低分3分。二.试卷命题的分析

试卷由3部分组成，第1部分为基础知识包括填空（占21%）、选择题（占12%）、判断题（占6%），第2部分为图形与计算（占31%），第3部分为解决问题（占30%）。整份试卷，在理念上能以《数学课程标准》“三维目标”为指导；命题立足课本与配套的导学练习，题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；有些题目与生活相关，也有能力提升，有利于学生的思维提升。

三.对学生答题及存在问题的分析

从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：

1、基本概念、基本技能的教学还应加强

本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现，其暴露出的问题有：部分学生对概念的理解不清，圆柱的表面积体积整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率偏低，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。

2、审题能力、分析能力有待提高

好像每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这四个字。虽然我们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。

3、学生的一些习惯不规范

作为小学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，好几个学生书写不规范，解决问题思路不严谨。这些看似小毛病，但可能在考试时可能就会成为学生失分的原因。我们应该未雨绸缪，让学生养成一个好的习惯。

4、讲过的知识掌握不牢固

这张试卷大部分的题都是在平时练习的题型，且都经过了讲解，可大部分孩子还是对老师讲过的知识就像新题一样，掌握的非常不牢固导致丢分严重 四.今后改进措施

针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：

（1）、“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。（2）、脚踏实地打好基础。对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误；在教学中注重引导学生将知识形成一个系统，这样便于学生理解、记忆；还要注重培养学生的语言表达能力，文字表述要准确、切中要害。特别指出的是：我班学生计算的基本功低下，计算能力差，计算的熟练度低，已成为提高数学成绩的“绊脚石”。所以今后在教学中要端正学生的学习态度，加强计算能力、技能的提高，引导学生要热爱数学，在“仔细认真”上下功夫。

（3）、对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。教师要给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，将为他们提供施展自我的平台，成立“一帮一”温心辅导站，从而避免学习两极分化的现象发生。五.今后努力方向

1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺，继续加强基础知识的掌握和巩固；

2、加强对后进生的辅导，课堂上多关注学困生，知识重难点都不要轻易放过，加大培优扶困力度；

3、加强知识的梳理，培养学生分析问题与解决问题的能力；

4、加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力；

5、加强空间想象力的培养；

6、培养学生认真看题、审题、倾听、细心等一些良好数学习惯

7、爱护学生、重视过程、应用数学解决实际问题。

总之，在今后的教学中，我要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理，教学工作做好总结，反思自己在教学工作中存在的问题，为接下来的数学检测做好充分的准备。