第五组课文复习_第五组课文复习资料
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第五组课文复习
班级（）姓名（）
一、近义词
苦闷（沉闷）阻碍（妨碍）模仿（仿照）奇怪（稀奇）完善（完美）拘束（拘礼）珍爱（珍重）
二、反义词
苦闷（愉快）阻碍（前进）模仿（独创）奇怪（普通）完善（欠缺）愉悦（放纵）
三、字谜一组
1．一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）2．二十四小时，莫当日字猜。（旧）3．一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）
4．左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）5．一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）6．高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（郭）
7．有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（也）8．一点不出头。（术）
9．十字尾巴弯弯，算算数目少三。
（七）10．十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（克）11．一口咬掉牛尾巴。（告）12．多出一半。（岁）
13．一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。（迷）14．三面有墙一面空，一个小孩当中坐。（匹）15．一人住在山旁边，从来没有见过面。（仙）16．甜咸苦辣，各味俱备。（口）17．再会。（观）
三、谐音举例
歇后语：
飞机上吹喇叭──想（响）得高 四两棉花──谈（弹）不上 老虎拉车──谁敢（赶）膝盖上钉掌──离题（蹄）太远
骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）外甥打灯笼----照旧（舅）四月的冰河———开动（冻）了 小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子——真（针）好 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
四、古诗：
竹枝词（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。
五、对联：
1.刘伶饮尽不留零（刘伶）贾岛醉来非假倒（贾岛）2.六七八九
二三四五
横批：缺衣
（一）少食
（十）六、填空
1．从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。
2．王懿荣第一个发现和研究甲骨文的人，后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，从此，我国文化领域又多了一门新学科——“甲骨文学” 3．中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。4．它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。5．真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。
6.这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？
7.像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
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