修辞部分练习题及答案_修辞练习题及答案

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修辞部分练习题及答案

一、指出下列句子中用得好的词语，并分析其修辞效果。

1、现在悬在我头顶上的正是南天门。

（杨朔《泰山极顶》）

“悬”字用得好，选用词语带有人的主观感受，写出了泰山的险峻山路的陡峭和南天门给人的感觉如同是悬在头顶上。

2、我们已经走出树丛，现在是在被月光洗着的马路上了。

（巴金《苏堤》）

“洗”字用得好，是暗含比喻。把月光照着的马路说成“洗着”暗含有“月光如水”的比喻，写出了马路在月光下的纯洁和清新，同时也表现出一种舒畅恬然的心境。

3、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

（毛泽东《沁园春·雪》）

“粪土”用得好，是词性活用，把名词的“粪土”当作动词用，简练而有力地表现出青年知识分子对当时权贵的无比蔑视的激昂情绪。

4、她高声的说笑，脸上的肌肉都大起大落的活动。

（老舍《四世同堂》）

“大起大落”用得好。与后文的“活动”在词义上配合照应，起着互相辅助、加强的作用，既两义相辅，又寓繁于简，形象地刻画出大赤包得意忘形的丑态。

5、潘月亭——一块庞然大物裹着一身绸缎。

（曹禹《日出》）

“一块”、“裹”用得好。带有感受，选用词语在表现客观事物的同时又写出了旁观者的感受：一个臃肿、硕大、毫无生气，宛若行尸走肉的人物形象。

二、指出下列句子中使用的修辞手法（辞格），并分析其修辞效果。

1、妈妈永不能相见了，爱死在我心里，像被霜打了的春花。

（老舍《月牙儿》）

修辞手法：比拟和比喻。“爱死在我心里”是比拟，把“爱”拟作了有生命的东西。用“被霜打了的春花”来比喻“爱死在我心里”，则是明喻。

修辞效果：这是修辞手法的综合运用，通过比喻和比拟，形象生动地写出了妈妈再嫁后女儿的感情。

2、我麻木的神经在清醒，我滚烫的热血在沸腾！奇耻大辱，大辱奇耻，如毒蛇之齿，撕咬我的心！

（李存葆《高山下的花环》）

修辞手法：对偶、比拟、回环和比喻连用。“我麻木的神经在清醒，我滚烫的热血在沸腾”是对偶，其中又用了比拟：“神经在清醒”、“热血在沸腾”，“奇耻大辱，大辱奇耻”是回环，“如毒蛇之齿，撕咬我的心”是比喻。

修辞效果：十分生动、形象地刻画出赵蒙生（或答主人公）在获知事件真相后的气愤、羞愧和歉疚的种种复杂的心情。

3、姓陶不见桃结果，姓李不见李花开，姓罗不见锣鼓响，三个蠢材哪里来？

（歌舞剧《刘三姐》）

修辞手法：排比、谐音双关和反诘。前三句构成排比；“姓陶”的“陶”谐音“桃花”的“桃”，“姓罗”的“罗”谐音“锣鼓”的“锣”；最后一句是反诘。

修辞效果：巧妙地就姓联物，指物借意，对给地主老财当帮凶的三个秀才进行了辛辣的嘲讽，嘲笑了他们词穷歌尽、无言应对和难以招架的窘态，鲜明地表现了刘三姐聪明机智、泼辣勇敢的性格和善于对歌的才能。歌词读来明快幽默，饶有风趣。

4、一站站灯火扑来，像流萤飞走；一重重山岭闪过，似浪滔奔流。

（贺敬之《西去列车的窗口》）

修辞手法：对偶、比喻和比拟。“一站站„„”和“一重重„„”两句构成对偶，句式工整，每句内部的“像流萤飞走”、“似浪滔奔流”则是比喻（明喻）。比喻的本体“灯火扑来”和“山岭闪过”又是比拟。

修辞效果：辞格套用，对偶里套用比喻，比喻里又套用比拟，三个辞格有层次地运用在一个句子中，大辞格又所借助，小辞格有所依托，给人以层出不穷和形象逼真之感，加强了表达效果。