家访日记_小学家访日记

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家访日记：关心留守儿童

为了保证 “留守儿童”的健康成长，我们学校推行六项举措，确保农村留守儿童度过一个安全、文明、有意义的暑假。一是大力宣传，营造氛围。利用媒体宣传、给家长一封信、刷写标语等有效形式，营造声势，宣传关爱留守儿童的重要意义，适时报道留守儿童的学习、生活现状，努力在全校营造共同关爱留守儿童的浓厚氛围，形成了聚焦留守儿童、构建和谐社会的良好氛围。

二是深入调研，夯实基础。要求学校对排查出的留守儿童建立档卡，对留守儿童的家庭情况、生活现状、心理发展及父母务工状况等调研结果，进行分类梳理，从而夯实了留守儿童工作基础。同时健全留守儿童档案，建立留守儿童的专项档卡，侧重单留守（父母一方在外打工）和纯留守儿童的分类统计，以“一人一卡”的形式，对学生的详细住所、联系电话、监护人等内容进行登记，并做到及时跟踪，确保“不漏一个学生，不丢一份信息”。

三是结对帮扶，关爱儿童。学校充分发挥当地学生的作用，采取就近就地、年龄相仿的原则，将留守儿童与其他学生结成对子，互相监督并共同参加一些暑期活动，教师及时进行安全跟踪，确保留守儿童安全、健康。

四是家校联系，及时沟通。首先，要求学校及时了解留守儿童的暑期生活学习情况，对他们暑期生活中遇到的学习、生活、心理等方面的困难，及时予以指导、解决。其次，通过每周一次定期的家访活动，积极对孩子们进行心理健康教育。在家访中，除了解学生的暑期生活安排外，还通过《致全镇中小学生家长的一封信》等形式，提醒家长要落实监护职责，重视孩子的外出、游泳等安全教育，避免产生监控“空档”。

五是依托载体，丰富多彩。为使留守儿童从不同方面得到关心、关爱，学校充分发挥群团优势，依托各村农家书屋等活动载体，适时开展形式多样的爱心活动，通过开展结对帮扶、爱心捐献、代理家长等活动，丰富他们的精神文化生活。让留守儿童受到锻炼，磨练意志，展示自己，在生活、心理、情感等方面得到更多关爱。

六是强化监督，抓好落实。根据学校留守儿童档案随机走访等形式进行督导。各校都组成了专门的领导小组，采取领导包年级、教师包班的捆绑式管理制度，对留守儿童实行动态管理。