政府统筹强职教部门联动创品牌_政府部门服务品牌

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政府统筹强职教部门联动创品牌----XX县发展职业教育经验交流材料我县地处湖北南部的崇山怀抱之中，阳光灿烂之地，总人口46.7万，农业人口占80%，是一个工业基础较薄弱，农业产业化程度不高的山区县。近年来，为了增强教育服务经济的功能，做大做强我县职业教育，我县确立了政府主导，部门配合，教育主抓的职业发展思路，迎难而上，合力攻坚，创新特色，实现了职业教育的跨越发展。我县职教教育创办来短短三年时间，从无到有，从小到大，已取得了可喜的成绩。2007年12月，学校一举通过了省级验收，被确认为全省重点中职学校；2008年4月被省教育厅授予中职学校招生先进单位；2009年2月，被国家教育部确认为国家级重点中职学校。

我们的主要作法是：

心工程

一、抢抓机遇，迎难而上，把职业教育打造成政府的民

2005年，根据全国职业教育工作会议精神，以及省委、省政府关于加快发展全省职业教育的工作要求，我们一致认为，要抢抓国家鼓励发展职业教育的大好机遇，将我县职业教育作为全县教育工作的一件大事来抓。但就当时咸宁的职业教育来说，有些兄弟县市（区）的职业教育已创办多年，且积累了丰富的办学经验。我们能不能在职业教育中获得一席之地，取得好的成绩，实现新的突破，感到顾虑重重。我们迅速对全县当时的现状进行了认真的调查分析：从2006年起，我县初中毕业生将达9000人左右，而普通高中

招生规模不足3000人，将有5000多名青少年需去外地求学或无法再入学校而流入社会，大批的应届初中毕业生未能接受职业教育，他们既无就业门路，又无致富本领，这部分低年龄、低学历、无技能的新增劳动力，“喂猪不如嫂子，种田不如老子”，有的还给社会造成了不稳定因素。此处，还有5000多名农村富余劳动力和近3000名下岗工人需要技能。能就近学到一门发财致富的好技术成了许多人的梦想，我县发展职业教育的呼声日益高涨。办好事业教育，满足人民群众对职业教育的需求，提高劳动者素质，成了摆在我们面前的一项艰巨任务，既刻不容缓，又任重道远。

在巨大潜力和巨大压力的推动下，我们向县委、县人大、县政府、县政协领导作了一个专题汇报，引起了县“四大家”领导的高度重视。2006年初，县政府在从《政府工作报告》中向全县人民郑重承诺，要创办一所职业教育中心，要把职业教育当作一项为群众办实事、办好事、办喜事的“民心工程”来抓，从而拉开了我县职业教育发展的帷幕。富工程

二、政府主演，合力攻坚，把职业教育打造成群众的致

职业教育中心的建设将惠及千家万户，将为无数盼望有一门职业技术的人们提供学习的舞台，让无数家庭看到致富的希望。因此，县委、县政府非常重视，调动一切行政手段为学校建设保驾护航。

1、大员上阵领衔建。我县多次召开县长办公会、书记办公会、县“四大家”联席会议，就职业教育中心的建设用地、建设资金等问题进行研究和决策，并成立了工程建设领

导小组，由一名县委副书记任组长，一名县委常委和一名副县长任副组长，并从县委办公室、县教育局、建设局、国土局、电力公司等有关部门抽调得力干部组成建设专班。在工程建设期间，我局主要领导常驻工地，日以继夜，餐风宿雨，协调各方力量，督查工程质量，让建设保质保量顺利进行。

2、多方筹资合力建。一是政府自筹一部分。政府千方百计挤出工程前期建设启动资金1000万元，征地175亩，保证了建设用地，搭起了建设舞台。二是部门捐资一部分。鼓励部门投资与职校联办职业技术短训班，除教育局外，劳动和社会保障、人事、农业、工商、电信等部门投入资金1200多万元。三是招商引资一部分。我局多次派员与县政府主要领导一起赴外地考察、洽谈，竭力推介我县职教中心项目，成功引进外资2600万元。同时创新方法，将职教中心后勤交给华中科技大学投资建设和经营，既解决了建设资金不足问题，又提升了职教中心后勤服务水平。

3、政策优惠辅助建。县委、县政府还出台优惠政策，改善办学环境。建设用地的征用报批手续，均由政府有关部门办理；必须上缴的规费一律按最低标准收取；涉及到县级的各项规费一律免收，排除一切外部干扰，集中精力抓好职业教育中心的建设。还制定了鼓励和扶持部门参与职业教育的政策，规定凡进入职校任教的在编教师，工资均由财政发放。

在县委、县政府的高度重视下，我县职教中心于2005年12月动工，2006年秋季正式交付使用，一座占地面积17

5亩，建筑面积5万平方米的职业教育中心在我县落成，使我县职业教育掀开了崭新的第一页。

品工程

三、整合资源，发挥优势，把职业教育打造成教育的精

在县委、县政府的高度重视下，2006年秋季XX职教育中心正式招生开学。这所集学历教育和短期培训为一体的公办学校，办学规模越越来，目前在籍学生达到3720人，教职工105人。近三年招生数以60%的速度递增，2006年招生600人，2007年招生1100人，2008年招生数已达到1600人，招生成绩在全市名列前茅。特别是我县城区上职校的学生往年均不足30人，2008年达到3126人。2008年4月被省教育厅授予“中职招生工作先进单位”。

但我县职业教育发展并非一帆风顺。为把职业教育打造成群众的增收工程和教育的精品工程，县委、县政府进行了强有力的行政干预，在政策、财力、人力等方面给予了大大支持，确保了我县职业教育发展进入了快车道。

一是抓整合，解决了办学“乱”的问题。我县职教中心开学初，校内设有阳光职业中专、先锋技校和龙阳职高，校外还有许多职能部门的培训机构。由于种种原因，各分部之间不能做相互促进与和谐发展，出现了专业设臵重叠，师资参差不齐，办学资金短缺，招生工作无序，管理尺度不一，就业各行其事等情况，甚至出现了管理混乱、恶意竞争现象，远远不能适应人民群众对职业教育的需求。我局向县政府写出了专题报告，引起了县领导的重视。2007年6月15日和9月14日，县政府先后两次召开专题办公会，做出了整合全

县职教资源的决定。我局立即组织专班、定岗定责，做好整合工作，将阳光职业中专、先锋技校、龙阳职高整合为由政府主办的XX中等职业技术学校，全县所有职业技术培训进行统一规划，统一管理，有序实施。我县职教资源的整合，集中了资金，集中了师资，集中了实训设施，有利于提升职校和职业教育的综合实力。

二是增编制，解决了师资“缺”的问题。我们除在全县公开招聘优秀文化课教师外，还到外地广招专业教师。按照职业教育发展要求，学校专业教师比例应达到70%以上，而我县专业教师比例仅达到45%，有些专业教学工作难以顺利开展，影响了培训质量，特别是有些市场紧缺的技工，因师资、技术、设备等因素无法进行培训。近两年，我们向县政府请示，同意为职校优先解决专业人才的编制和待遇问题，使我们到外省市招聘了一批高质量的专业人才，满足了我县职业教育的发展需要。

三是投资金，解决了设备“差”的问题。要让学生学到一 门实实在在的专业技能，必须加大实训设备的投入。职校原来是按1500名学生配臵实训设备的，但是学生人数越来越多，实训装备远远不够，严重影响了学生技能的培养，而且教学机械设备落，后已跟不上技术更新的形势。县政府多方筹集资金，投入600万建设一栋实训大楼，又投入600余万元添置一些新设备。但象数控车床等大型设备还有待购置。

四是换理念，解决了模式“旧”的问题。学校以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，坚持“没有差生”的育

人理念，实行校企联办，产学结合，对学生进行订单式培训模式。教学效果很好。2008年3月，在全省“众友杯”电子电工大赛中荣获团体三等奖，总分在咸宁市排名第一；2008年4月中旬，在咸宁市计算机技能大赛中荣获团体总分第二名。在县政府的大力支持下，学校在长江三角洲与珠江三角洲等地建立了就业办事处，已与68家知名企业签订了用人协议。06级学生1260人已全部安排顶岗实习或就业，实习生人年均收入2万元，企业满意，学生满意，家长满意。

为了加大职业教育的发展力度，应对当前金融危机的严竣形势，解决农民工就业问题，县政府又成立农民培训领导小组，建立“政府牵头、财政扶持、教育主管、各部门积极参与”的组织管理体制，以县职业技术学校为主阵地，统一配臵资源，统一划拨资金，统一培训，统筹城乡就业，已培训农民工360余人。

我县职业教育起步晚，但发展较快，虽然目前也尚存一定的困难和问题。我们决心借这次会议的机会，认真学习兄弟县市经验，加大贯彻执行《职教法》的力度，做大做强我县职业教育，在如何实施城乡教育一体化，如何为武汉城市圈“两型”社会建设服务，如何为我县新农村建设服务上作文章，让我县职教实现新的跨越式发展。