小建筑设计_小建筑设计结构
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小品建筑及外部空间设计
作业目的：
1．通过一个小品建筑及其外部空间环境的设计训练，初步了解并学习掌握基本的设计过程与步骤，即从实例调研、场地勘察、任务分析开始，经过多方案构思、优化选择、修改调整、深入完善等步骤，一直到正式方案表现之全过程；
2．初步学习并逐步掌握一些基本的建筑设计处理手法，包括如何进行总图布局、平面剖面设计、立面造型处理、空间组织以及简单的外部环境设计等；
3．尝试把形态构成的原则手法运用于建筑造型及空间组织之中；
4．进一步练习方案草图、草模和正式模型的表现，重点掌握工具墨线制图的方法与技巧。
作业要求：
1．为了深入理解把握具体建筑的功能需求及使用者及管理者的活动特点，方案构思前，应深入分析、研究设计任务书，并进行一定量的实例及对象调查。要求每人调查3个相关实例，了解其具体使用、管理情况，分析其优缺点，按比例草绘平立剖总图，并整理成文；
2．方案设计应遵循尊重环境、利用环境并积极改造环境的原则，使之真正成为所属环境的有机组成部分，增加该地段的吸引力。为此应对场地及周边环境进行深入而系统的调研。调研的重点包括地形地貌、景观朝向、道路交通以及周边建筑形态等内容；
3．方案形象应具有明确的类型特征和时代特点。要求方案在满足建筑的结构、构造、材料等基本工程技术要求的前提下，运用构成原则、手法进行空间、造型设计，即通过适当的归纳提炼，利用单元、分割、变形等具体原则手法，把建筑落实为具有鲜明线性、面性或体块组合特征的形体关系和空间关系，并符合一般形式美的法则；
4．方案所采用的结构形式、材料设备及建没标准应符合经济可行的原则；
5．最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。因此，—草阶段要求完成3个方案构思；
6．正式方案的表现形式为A2工具墨线线条图和1：50或1:100模型。具体内容包括:
(1)总平面图，1个，1：300（比例可根据构图适当调整）
(2)平面图，1～2个，l：50；（比例可根据构图适当调整）
(3)剖面图，2～3个，l：50；（比例可根据构图适当调整）
(4)立面图，2～3个，1：50；（比例可根据构图适当调整）
(5)透视图，1个，限定为正常视点透视；
(6)模型，1个，1：50；（比例可根据构图适当调整）
(7)简明设计说明及技术经济指标(包括总用地面积、总建筑面积、各部分建筑
面积及绿化指标等)。
学时进度：
1．一草阶段
(1)分组布置作业、分析题目；
(2)进行场地勘察、实例调查和相关资料搜集等前期准备工作，并完成调查
报告；
(3)完成三个构思方案。每个方案应包括总图(1：300)、平面图(1：100)、透
视图或草模(1：100)；
(4)多方案比较，确定发展方案。
2．二草阶段
(1)修改调整发展方案；
(2)深入完善方案。该阶段的设计成果为A2草图+草模(1：100)，具体内容包
括总图(1：300)、平面图l～2个(1：100)、立面图2～3个(1：100)、剖面图2～
3个(1：100)。
2．三草阶段
(1)深化、细化方案;重点进行细部处理，包括立面虚实划分、材质颜色设计，并做好上板的准备，如图纸布图、模型材料选择、透视图角度确立等；
(2)该阶段的设计成果为A2工具草图+草模(1：100)，具体内容包括总图(1：
300)、平面图l～2个(1：100)、立面图2～3个(1：100)、剖面图2～3个(1：100)、正常视点透视及技术经济指标。
3．上板阶段
(1)并完成正式图纸，包括设计说明及技术经济指标；
(2)完成正式模型；
该阶段的成果要求详见“作业要求—6”。
参考书目：
1． 《建筑初步》，田学哲著，中国建筑工业出版社，1999；
2． 《建筑设计系列课教案及学生作业选*一年级建筑设计》郭逊、俞靖芝、卢向东、刘
念雄著 清华大学出版社2006
3． 《建筑设计资料集成》1—3，中国建筑工业出版社，1984；
4． 《外部空间论》，[日]芦原义信著，尹培桐译，中国建筑工业出版社，1984；
5． 《建筑空间论》，[意]赛尔维著，中国建筑工业出版社，1985；
6． 《建筑空间组合论》，彭一刚著，中国建筑工业出版社，1998；
7． 《建筑小品实录》，华南工学院编著，中国建筑工业出版社，1980；
8． 《中国园林建筑》，冯钟平著，清华大学出版社，2000；
9． 《桂林风景建筑》，桂林市建筑设计院，中国建筑工业出版社，1982；
10． 《中国新园林》，北京园林局设计室，中国林业出版社，1985；
11． 《园林建筑设计》，杜汝俭，中国建筑工业出版社，1999；
12． 《建筑·空间和秩序》（美）弗朗西斯·D.K.钦著，周德侬译，中国建筑工业出版
社，1987。
工具材料：
1．模型材料／工具：聚苯块、吹塑板、厚纸板、卡片纸、航模(木)板、有机玻璃、海绵、乳胶、大头针、工具刀、钢尺等；
2．绘图材料／工具：草图纸、绘图纸、针管笔或签字笔、铅笔(B、HB、H)、三角板、丁字尺或直线尺、圆规、比例尺、橡皮、擦图片等。
选择题目：
题目1：小卖部设计设计
为方便学生购物并开辟更多的户外活动场所，南华大学拟在某地块（自定，面积约250平方米左右，形状不限）增加一商品亭，现向全校学生征集方案，具体内容及要求如下：
1.售货营业部分：建筑面积为70平方米(上下可浮动10％)，包括：
(1)封闭式准备间12平方米，内设操作台、货架等必需家具。为了方便顾客窗口购物，要求设置适当规模的平台及遮阳避雨设施，其顶棚面积计入室外廊架总面积。
(2)储藏兼更衣室8平方米，要求分别与营业室及室外连通，基本家具包括货架、衣柜、洗手盆等。
（3）营业面积40平方米
2.户外庭院部分：任务要求结合具体地段环境，在场地适当位置安排—定规模的休息平台、廊架以及绿化植被和点景小品，以供学生停留休息、会客交往及观景之用。其中，廊架面积不大于30平方米(计算方法：无论实顶虚顶，单柱双柱，均按其顶投影面积的100%计算)，有效绿地面积应大于总用地的30％。
题目2：水上茶室设计
为了满足人们休闲活动的需求，市园林管理局应市民的要求，决定下拨专款用于改善现有公园的环境设施条件，其中包括在莲湖广场新建高标准永久性水上茶室。现向各建筑设计单位及建筑院校广泛征集方案，具体内容及要求如下：
1．后勤及管理用房：建筑面积30平方米(上下可浮动10%)，包括茶水制作间、管理用房和储藏室三部分。三者可分可合，具体面积分配自定。其中，要求管理用房在面水方向具有开阔的视野，并与茶室空间有直接的交通联系：
2．开敞式茶室空间：带顶面积65平方米（上下可浮动10%），设置不少于30人的休息座椅。该部分要求具有良好的景观朝向；
3．茶室设计应满足景观要求。允许方案对现状岸线进行适度改造，但内凹或外凸幅度控制在两米以内；
4．该建筑应设计成为园林中的一个重要景点，并进行必要的绿化及场地处理。
题目3：林间书屋设计
为了丰富师生业余文化生活，学校拟在卧虎山用地上修建永久性小型书屋，现向全校学生征集方案。具体内容及要求如下：
书屋由阅览室和户外庭院两部分组成。
1．阅览室：建筑面积35平方米(上下可浮动10％)，内容包括图书阅览区，安排不少于9人同时阅览的桌位，要求良好的景观朝向及自然采光条件；开架藏书区，面积不少于10平方米。室内设管理人员一人，负责日常管理及提供冷热饮服务。
2.庭院部分：任务要求结合具体地段环境，在场地适当位置安排—定规模的休息平台、廊架以及绿化植被和点景小品，以供学生读书、休息、观景之用。其中，廊架面积不大于25平方米(计算方法：无论实顶虚顶，单柱双柱，均按其顶投影面积的100%计算)，有效绿地面积不小于总用地的30％。
3.该建筑应成为校园中的一个优美景点。
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