把握人生的正确航线_把握人生

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团课讲稿

青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一个人生命的聚光点，充满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，终会昂首怒放，绚丽多彩……然而，无论怎样形容都觉得言不尽意，都不能描述和昭示这青春年华的丰富内涵。因为这一时期是人生长河中最关键、最美丽而又短暂的宝贵时期。

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年青的时候。因此，把握人生的正确航线，扬起理想的风帆，也就显得那么的重要。

把握人生的正确航线

同学们，当一个小生命脱离母体来到这个世界的时候，在人生的航线上从此就多了一艘远航的小船。在人生的航道上，只有选择了正确的航线，小船才能驶向理想的彼岸。

一、掌握人生之灵魂

生活中，人们难免不碰到各种挫折，挫折之后，有的人心灰意冷，在向奋斗目标登攀的路上滑了下来，甘于平庸地混一辈子；有的人悲观失望，以为从此前途黯淡，甚至走上轻生的绝路；有的人破罐破摔，滋生对抗情绪，误入犯罪歧途；更多的人则不然，气不馁，志不移，重整旗鼓，奋进不止。

为什么不同的人会选择不同的道路，得到不同的结局？根本原因在于他们有各自不同的人生观。

1、人生观是世界观的组成部分

人生，顾名思义，指的是人们整个生命的历程。一个人来到世上，不可避免地要遇到学习、生活、劳动、理想、幸福、友谊、家庭以及苦乐荣辱、生离死别等问题，并且必然会产生各自的认识，作出各自的处理与抉择。这些认识、处理与抉择，就形成一定的人生观。

什么是人生观？人生观是一个人对于人生的意义、价值、目的总的看法和态度。人生的意义是为什么活着的问题；人生的价值是个人对社会的贡献与索取的关系问题；人生目的是关于人的理想问题；人生态度是如何做人的问题。在这些问题上所形成的各种稳定的、根本性的观点，构成人生观的不同类型。人的思想和行为，完全受到人生观的支配和抽约。

人生观从属于世界。从根本上讲，有什么样世界观便会有什么样的人生观，反过来，人生观也积极作用于世界观，给予世界观的形成与发展以一定的影响。人生观是世界观的重要组成部分。

2、人生观形成的关键时期

我们探讨人生意义，很自然地要提到人生的价值问题。人究怎样生活才价值？人的价值问题，归根到底，是人与社会的关系问题。如果以社会为主体，人的价值是指个人对满足社会物质、精神需要所作的贡献，如果以个人为主体，人的价值是指社会对社会成员的个人在物质、精神方面在何种程度上给予满足。人生价值的高低，关键在于个人对社会所作的贡献的多少，就连爱因斯坦也认为：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”。

人生的价值在于奉献，而不在于索取。翻开人类进步的历史画页：燧人取火、神农造田、仓颉造字、杜康酿酒……，没有前人的奉献就没有人类社会的文明与进步。前人的奉献，铸就了社会的今天；而我们今天的奉献，又将决定社会的明天。我们要提倡奉献精神，一个民族不倡导自己的成员发扬奉献精神，这个民族就会失去动力；一个人只想索取，不讲奉献，只求“人人为我”，不愿“我为人人”就要把光留给人间，把一切奉献给人民。残疾姑娘这段人生格言，道出了千千万万中国青年的心声。顽强拼博的运动健儿，迎来一面又一面五星红旗冉冉升起；成千上万的青少年，走向社会献出一片片爱心……

我们并不反对个人的自我设计，也不反对个人追求自身的价值。但是，任何个人价值得到承认，只能从社会、从他人那里获得，正如任何一把尺量不出自身的长短、任何一杆秤称不出自身的重量一样。农民的喜悦在秋天的丰收中，母亲的喜悦在婴儿的襁褓中，演员的喜悦在观众的掌声中，教师的喜悦在学生的进步。

三、让理想引导人生的航线

常言道：人各有志。志，就是理想，是支配人们行动的精神支柱。立志、工作、成功是人生的三要素。立志是事业的大门，工作是登堂的旅程，这人生旅程的尽头就有个成功在等待着。

随着时代的进步，振兴中华的重任历史地落到了青年一代身上。为此，我们必须树立远大理想，坚定必胜的信心，但更重要的是着眼当前，把远大理想同勤奋学习、同日常生活结合起来，从我做起，从小事做起，从现在做起。那种虽有远大理想，但因不踏实而好高骛远、因私心太重丧失勇气、因意志脆弱半途而废、因缺乏创造拾人牙慧、因方法不当劳而无功的人，总是要被时代无情地淘汰的。

“九层之台，起于垒土”。要实现崇高的理想，就得打好坚实的基础。同学们是跨世纪的一代，要成为跨世纪的合格人才，要想有所作为，就必须打好基础，这是一条真理，庄稼有农时，人才有学时。同学们请珍惜今天打基础的光阴，千万不要误了学时而影响一生。

要实现崇高的理想就得选准主攻方向，人贵有自知之明。我们在选择目标时，一定要知自己之长短，知环境之利弊，扬长避短，兴利除弊。历史上很多理想落空着，不