科学小品文教学后记_科学公开课教学后记

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这是一篇科学小品文，科学小品文教学后记。文字浅易生动、富有趣味，其写作意图在于引导孩子们认识大自然，了解大自然，从大自然中汲取知识和生活的智慧。作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领小读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘，以此来激发孩子们亲近大自然、了解大自然的热情。

教学时，我先让学生用一句话概括的说说，什么是大自然的文字？在学生找出来以后，我总结大自然的文字无处不在，在只有我们有一双善于发现a cla=“channel_keylink” href=“http://guanchariji.unjs.com/”>观察的眼睛，教学反思《科学小品文教学后记》。在教学时，我围绕“天上”和“脚下”这两个部分来教学。了解作者有条理的介绍，在学习课文内容的同时，学习作者的写作方法。其中“天上”的这部分我引导学生学习，而“脚下”的这部分我主要让学生自己自主学习，在同桌的交流探究中，掌握知识。读懂这些文字的含义和自己体会到的神奇之处。

在教学的最后，我和学生一起交流讨论，在大自然中，你发现了还有哪些文字。学生兴致盎然。结合他们课前搜集的资料，大家一起交流了很多，在教学的同时，我也学到了不少大自然的文字。