三年级科学练习题1_三级练习题答案
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青岛版小学三年级科学上册试题
第一单元 科学在我们身边
第一课、玩具里的科学
一、填一填
1.我们一般（）、（）、（）等几方面来描述玩具？
2．玩玩具时要边（）、边（），边（）。
3、爱因斯坦说过：“（）一个问题往往比解决一个问题更重要。
4、观察事物能提出“为什么”，是我们（）、（）的起点。
二、小法官：
1、玩具是学生童年的伙伴。（）
2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（）
3、铅笔盒中也有科学道理。（）
4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。（）
三、生活中的科学：
1、装发条的玩具为什么会动？
2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。答案
一、1、颜色、形状、大小、性能
2、观察玩具的特点、提出要研究的问题、探究玩具的秘密
3、提出
4、解决为题、走向创新
二、1、√
2、√
3、√
4、√
三、（略）
第二课 我们周围的动植物
一、填一填
1、我们生活中常见的动物有（）、（）、（）、（）等；校园里的植物有（）、（）、（）、（）等。
2、牛顿说过：“没有大胆的（），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（）和方向。
3、一株完整的植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。
4、蚂蚁是根据（）来认路的。
二、小法官：
1、冬青的叶子是圆形的。（）
2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。（）
3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。（）
4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。（）
三、生活中的科学
1．怎样跟植物交朋友？
2．怎样跟动物交朋友？
3．举例说明怎样保护小动物？
4．植物都有哪些用途？
答案：
一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。
2、猜测，目标。
3、根、茎、叶、花、果实、种子。
4、气味。
二、1、×
2、×
3、×
4、√
三、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。
2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。
3、答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。
4、答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。第三课 科学在我们身边
一、填一填
1、科学就是（），然后想办法（）的过程。
2、有了（），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。
3、科学就在我们（），我们的生活离不开科学。
4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（），真到弄清楚为止。
二、判断题
1、我们身边处处有科学。（）
2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气
小。（）
3、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。（）
4、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。（）
5、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）
6、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。（）
四、实验：
实验名称：
”吹蜡烛“实验。
实验材料：
蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。
实验要求：
在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先提出猜想，再进行实验。
注意事项：
1、物体要和蜡烛体质相等的距离。
2、这些物体要高于蜡烛火焰。
3、要正对着物体吹。
4、注意安全。
实验现象： 隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？
隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？
你能根据实验回答下列问题吗？
汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？
答案：
一、1、提出问题、解决问题。
2、科学研究
3、身边
4、做实验
二、1、√
2、×
3、×
4、√
5、×
6、×
三（略）
第二单元 我们怎么知道
第四课 怎样认识物体
一、填一填
1、()、()、()、()都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。
2、在所有的感觉器官中，()从周围世界中获得的信息最多。
3、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（），（），（），（）,(),(),(),()等等.4、通常我们是通过观察物体的(颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的.二、小法官：
1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）
2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）
三、简答题
1、认识物体有什么方法？
2、、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是折白开水？
答案
一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌头。
2、眼睛。
3、听诊器、显微镜、助听器、放大镜、望远镜、耳机、近视镜、电子鼻。
4、颜色、形状、大小、光滑程度、软硬。
二、1、×
2、√
三
答：
1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等。
2、可以直接用嘴尝的方法。
第五课 给文具分类
一、填一填
1、（）是科学研究的重要方法。
2、分类时，首先要确定一定的（），如给文具分类，可以以（）为标准分类，也可以以（）为标准分类。
3、我们知道的给物体分类的例子有（）、（）、（）等。
二、小法官：
1、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（）
2、分类给我们的生活带来了便利。（）
3、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。()
四、连一连：
1、物体的大小、颜色、形状 耳朵
声音的大小、高低、强弱 眼睛 气味 鼻
味道 手
冷热、轻重、粗细 舌
2、松树
柏树 落时树
白杨树 常绿树
槐树
冬青树
柳树
苹果树
梨树
答案
一、1、分类。
2、标准 用途 大小
3、给文具分类、给服装分类、给食品分类。
二、1、×
2、√
3、×
第六课 哪杯水热
一、填一填
1、.物体的冷热程度叫（）。()是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是(),它的单位是“()”,用“()”。
2、测量物体温度时，被测物体的温度不能()温度计的测量限度。
3、21摄氏度写作()，－10°C读作()。
二、小法官
1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（）
2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）
3、小虎的体温是36.5摄氏度记作”36.5°C“。（）
4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（）
三、怎样正确使用温度计？
答案
一、1、温度、温度计、摄氏度、°C。
2、超过。
3、21°C、零下10摄氏度
二、1、√
2、×
3、√
4、√
三、见课本19页
第七课 水温的变化
一、填一填
1、热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水温的不断降低，水温下降的速度()，因此，热水温度变化的规律是()。
2、()能更形象、具体地显示出热水降温的过程。
3、测量人体温度的专用仪器叫()
4、我们常用的温度计有(),(),()等
二、小法官
1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（）
2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（）
3、不同材料的容器保温效果不同。（）
4、统计图能反映出热水降温的过程。（）
三、简答题
1、怎样才能使水的温度降的快一些?
2、怎样减缓热水的降温速度？
答案
一、1、快、变慢、先快后慢。
2、统计图。
3、体温计。
4、体温计、地温计、电子温度计
二、1、×
2、×
3、√
4、√
二、1、答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用?吹,用?搅,用?拌,用两个杯子相互倒)
2、可以把水盛在保温瓶里，或者多一些热水。
第八课 哪杯水多
A 10 B 50 C 500
一、填一填
1、测量液体的体积要用()作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为()。
2、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处()。
3、测量液体的仪器还有（）、（）。
二、小法官
1、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（）
2、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。（）
三、我会选
1、观察就是（）。
A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录D看到什么都记下
2.、观察一杯水的多少可以用（）。
A放大镜 B量筒 C绳子和尺子
3、量筒是测量（）的工具。
A温度高低 B冷热程度 C体积大小
4、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。
答案
一、1、量筒、ml。
2、相平。
3、烧杯、锥形瓶
二、1、√
2、√
三、1、C
2、B
3、C
4、C
第九课 有趣的不倒翁
一、填一填
1、不倒翁不倒的秘密是()、()。
2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的()方法。
二、我会选
1、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。
A发生改变 B不发生变化 C不确定
2、对同一物体而言，重心越低，（）。
A越稳定 B越不稳定 C不一定
3、不倒翁的重心在（）。
A底部 B顶部 C中心
三、简答题
1、生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?
2、解释生活中一些物体不容易倒的原因。
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