研究农村普通高中和职业高中现状_农村学校资助现状研究

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1、选题意义：研究农村普通高中和职业高中现状，探索农村普通高中教育与职业技术教育之间的联系，促进普通高中教育与职业技术教育共同协调发展，推动农村劳动力向知识型、技术型发展，促进农村经济的发展。

2、研究内容：

㈠本县域农村普通高中和职业高中发展现状

①职业高中学习周期长，专业技术单调，师资大多数是普通高中教师改行而成，没有扎实的专业基础，照本宣科的多。

②职业高中并不走职业化道路，仅是发职业技术高中毕业证，学普通高中知识，学生毕业后没有真正的职业技能；

③普通高中班额大，学生多，层次参差不齐。教师难以达到面向全体展开教学，更谈不上因材施教，只能面对升学有望的同学，基础能力稍差的同学听不懂；

④升学无望的同学大多数是毕业后到私立技工类学校，学习一项技术而外出务工； ⑤私立私立技工类学校学习周期短，专业性强，能真正学习到某项技术。

㈡针对以上现状研究探索一条普通高中教育与职业技术教育共同协调发展，推动农村青少年学知识、学技术，周期短、见效快的路子，以促进农村经济的快速发展。

㈢通过问卷调查普通高中、职业高中、私立技工类学校的学生、教师对普通高中和职业高中现状的认识和建议；通过社会调查，了解农村青少年外出务工人员的知识技术需求，了解社会对外出务工人员的知识技术要求。

㈣研究基础：所在地区经济落后，属于国家级贫困县，能升入高中和高等学校的学生少，每年有5000左右青少年外出，学历低、技术差、工作危险、报酬低。

探讨一种真正适合农村学生积累知识掌握技能的中等职业学校的办学思路。