讲演与口才(答案)_讲演与口才试题

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平时作业1

请综合运用叙述、描述、说理、抒情这四种表达方式，写一篇内容与日常生活密切相关，不少于1000字的讲演稿。

我的心路历程

我是幼儿园一名普普通通的生活教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机遇与挑战的今天，我宁愿继续我默默无闻的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。

记得当年走进通宝时，我还是个不谙世事的小姑娘，对学校的理解还停留在自己上学时的记忆，中专三年，虽然知道了“学高为师，德高为范”“师者，传道授业解惑也”，但对于“教师”这两个字的真正意义并不完全理解。四年前，当我踏进通宝这片充满新奇与神秘的土地时，未满二十周岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应，我不敢说自己是带着对教育事业的一片热爱踏上工作岗位，对孩子像妈妈一样热爱更是无从谈起。当初的我，更多的是把工作当成游戏，和孩子们一起玩，一起闹，也会对他们发脾气，也会被他们气的掉眼泪。随着岁月的流逝，当年的孩子已成为十二三岁的小伙子、大姑娘了，而我也慢慢从幼稚一步步走向成熟，对工作的理解也日趋深刻。虽然教师这个职业不是我所选择，但我既然从事了这项事业，我就会全身心投入，并把它作为自己最热爱的事业为之奋斗。

当然，教师也是凡人，也有喜怒哀乐。当因种种原因而心情索然时，也许会有一丝倦怠，当问题儿童错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。几乎所有的老师都会遇到这样的孩子：偏偏在你强调之后闯红灯，恰恰在关键时刻捅娄子，错误常犯，是非不断。我也不例外。坦白的说当我遇到这样一来的孩子，我有时也会克制不住自己对他们发脾气，但冷静下来我又会觉得很内疚。也许他们有很多缺点，也许他们是一犯再犯，但这好比人伤风感冒。人都会感冒，得了可以治好，好了还会再得，得了还可以再治，反复感冒，说明人身体抵抗力差，一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们需要的决不是粗暴的对待，而是更大的关怀和更大的耐心。古希腊神话中，皮革马利翁的真爱能使雕塑变成美丽的少女，作为幼儿园的一名生活教师，我们更应敞开爱的大门，接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除师生间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。我知道我做的还远远不够，特别本学期我到了幼儿园这个大家庭，我会更加努力、仔细、认真的去做，对工作负责，对孩子负责，对自己负责。

有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我们却深深知道，自己肩负的责任有多重大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期

所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望，民族的未来。我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。有人曾开玩笑说：我曾想当一名伟人，没有成功，于是想当伟人的妻子，业已失败，现在我想通了，我要做伟人的老师，我并不奢求我们的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了。

四年的风风雨雨，四年的心路历程，通宝见证了我的成长。

在以后的岁月里，我仍将继续我默默无闻的工作，因为它已溶入了我的生活，我的心灵，我的生命！

平时作业2

请运用幽默、模糊、委婉、发问、倾听等技巧知识，分析一个你知道的讲演案例。字数不少于1000字。

“演讲名人:李敖北大演讲词分析

说起李敖，他是台湾著名的作家和文化名人，他的作品纵观历史，横指

众生，独立思考，嬉笑怒骂，自成一家。他的演讲也是妙语连珠，别具风格，对他的演讲作评论，晚辈们岂敢，在这里只是对他在北京大学的演讲稍做剖析，以供我们后来者做学习和参考。

各位终于看到我了，（笑）主任，校长，各位小朋友！来演讲紧张不紧张?紧张，站在大庭广众面前，很多人可以指挥千军万马，可是让他讲几句他就悚了，不敢讲话，什么原因？胆小。

前天晚上我编了一个故事，做梦的时候编的个故事。北京大学一个女孩进了一个小房间，突然看到一个男的在一个小房间里嘴巴里念念有词，来回走动。这个女孩子就问他，你在干嘛？他说，我在背演讲稿，我要在北京大学演讲。女孩子问，你紧张吗？他说，我不紧张。女孩子说，如果你不紧张你为什么来女厕所？（掌声），这个人就是连战。（笑）

李敖先生的这段开头，出语不凡，唤起了听众的兴趣，给广大的青年学生造成一种良好的心理定势从而产生巨大的吸引力，为他演讲的成功作了铺垫。

他的这段开场白的语言文字包含了多种手法和技巧。首先，他运用了一个设问的手法。聪明的提问是智慧的标志，他这次来北大是进行学术交流的，他一开始提出一个出乎大家意料的问题，促发听众神经元的亢奋，迅速地引起听众的注意力，引起了大家的思考，自然地激发听众的参与，缩短了他与广大学子之间的距离，使他和大家的思想感情得以迅速沟通，同时加深了听众对问题的记忆和理解。然后，他讲述了一个小故事，虽不是奇闻怪事，但足以引起我们青年学生的兴趣，而且故事情节生动，内容新奇独特，引起了听众的轰堂大笑。他的这段话短小精巧，新颖诱人那！

二，幽默演讲，曲径通幽。

作家王蒙说过：“幽默是一种成人的智慧，是一种穿透力，一两句就能将那畸形的，冷漠如冰的东西端出来。它包含着无可奈何，更包含着健康的希冀。幽默也是一种执拗，一种偏偏要把窗户纸捅破，放进阳光和空气的快感。”李敖先生在提

到“红地毯”这样道来： „„我问过老板刘长乐一句话，把他问的愣住了。我说有没有铺红地毯？我进门的时候有没有铺红地毯啊？他说你没有，克林顿有，连战有，你没有，我说为什么没有啊？是赞美我，还是抗议我啊？（众人大笑）他说，北，大尊敬你，把你当学术演讲，所以不铺红地毯。我说好，我就做普通演讲，讲的好就是学术演讲，讲不好，讲一半，铺红地毯还来的急。

对于“铺红地毯”这一问题，具有两面性，如何将这个问题说的既紧张活泼，又被别人所接受了?李敖恰当得体的运用了幽默，并且大获成功。李敖也可以算的上是一名赫赫有名的成功人士了，他人来可以铺红毯子，为什么我不行了?但大家都知道，这个北大的红毯子只给政客铺的，怎样才能让北大意识到这个有点“势利眼” 的对待，而又不给自己难堪了。他首先提出来了这个问题，提点了别人，然后又话锋一转，说到自己演讲的好与坏。

平时作业

31、结合事例论述演讲是现实活动，而不是艺术活动。

三国时代的“诸葛亮舌战群儒”。诸葛亮凭借自己能言善辩的口才，在出使东吴时，建立了联吴抗曹的统一战线，最后致使号称“八十万大军”的曹兵，几乎全部葬身滔滔长江之中。

演讲是一种独特的语言表达形式，具有群众性、目的性、鼓动性和真实性。演讲是一门艺术，但演讲的艺术是为演讲的现实活动服务的，因为演讲是属于现实活动的范畴，而不属于艺术活动的范畴。一个人当众演讲，关键也就在于以其真实性、准确性、原则性、思想性帮助听众弄清楚某一复杂的社会现象，解决某一社会问题。为了达到这一目的，演讲者主要是运用现实生活中的真实事例，通过阐述正确的道理，来表达自己的现实主张、态度和看法的。

2.以一篇演讲稿为例，谈谈演讲有哪些特征？

有一位老师写了一本有关“思想政治工作方法”的书，出版社没有给他稿费，而是让他自行推销一千册作为报酬。

为了把书推销出去，他在党校学员队里搞了一次演讲，他说：“……当老师的在这里推销自己写的书，总不免有些尴尬。不过，如今作者也很难，写了书，还得卖书。出版社一下压给了我一千册，稿费一文没有，所以我不推销不行。这本书写得怎样，我自己不好评说。不过有两点可以保证：第一，这本书是我用三年时间完成的，是我心血的结晶；第二，书的内容决不是东拼西凑抄下来的，是我自己长期思考的见解。前不久，这本书被思想政治工作研究会评为社科类图书的二等奖，这是获奖证书。说实话，对于我们这些教书匠来说，搞推销比写书还觉得难，只是硬着头皮来找大家帮忙。不过，买不买完全自愿，决不强迫。如果觉得这本书对你有用，你又有财力就买一本，算是帮我一个忙。谢谢。”

这位老师的演讲一下子产生了良好效果，一次就卖掉了300多册。首先是它的现实性。其次是它的艺术性，第三是它的鼓动性。第四是它的工具性，演讲是一门科学，更是一个工具，是人们交流思想的工具。

3.演讲者的必备修养有哪些？结合自己找一下差距，并从中找出弥补的办法。

演讲者为了使演讲获得最好效果，应该在思想、道德、品质、学识以及能力等方面达到一定的标准和水平，对此作的努力和培养就是演讲者的自我修养。那么，演讲者都应具

备哪些修养呢？概括地说，就是先进的、科学的思想、高尚的道德品质和丰富渊博的知识。总之，演讲者应具备现代人全面发展的综合素质，4、“威信效应”有哪些作用？演讲者应怎样树立自己的威信？

所谓“权威效应”，就是指说话的人如果地位高，有威信，受人敬重，则所说的话容易引起别人重视，并相信其正确性，即“人微言轻、人贵言重”。

首先要摆正和听众的关系，要以平等、谦和的姿态作演讲，既宣传听众，又向听众学习。

其次要发挥“名片效应”和“自己人效应”。“自己人效应”则比“名片效应”更进了一层，即演讲者与听众不仅在观点上一致，而且有某种意义的相似性，使听众产生信任感、亲近感，视演讲者为“自己人”。

平时作业41、什么是演讲的主题？它有什么作用？有哪些基本要求？举例说明。

演讲的主题就是这次演讲的中心思想。比如你去参加演讲，讲的是节能环保的主题，那么你所讲的就要跟着这个主题思想去展开，紧紧围绕着它，总没道理讲到股票基金方面去吧？

2、演讲的材料有哪些作用？选择材料的基本途径和原则是什么？

作用：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

应选择突出主旨的材料，应选择典型的材料，应选择新颖的材料，应选择真实的材料，要考虑文体特点。

3、怎样才能安排好演讲的结构？议论式演讲和记叙式演讲的结构方法是什么？

演讲稿结构的一般模式就是古希腊亚里斯多德所认定的“三一律”。它由意义各不相同的三个部分即开头、正文、结尾所组成。

“三一律”概括了任何演讲稿结构的形式特点。从形式上看，这三个部分各自独立，各有各的意义和作用；从内容上看，则是统一的，是同一个主题、题材和材料在不同部位的表现，要达到的是同一个目的。这里，开头处于演讲稿的重要位置，应该力求迅速引起听众的注意，力避拖沓、冗长和客套；结尾则在于使整个演讲给听众留下一个完整、清晰的概念，力求做到揭示题旨、加深认识、促人深思、耐人寻味，文字不可过长。

议论式演讲稿结构这类演讲结构有总分法、深入法、排列法、比较法等。记叙式演讲稿结构在记叙式演讲稿结构中，有时间法、空间法、因果法、问题法。

使用上述记叙文结构方法应注意：第一，交代要明白，时间、地点、原因、结果等要说清楚；第二，线索层次要清楚；第三，要详略得当；第四，上述各种方法可以交替使用

4、用准确、简洁、通俗平易、生动形象的语言标准，分析一篇演讲稿，找出其优点和缺

点。

为人民服务

（一九四四年九月八日）

毛泽东

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全

是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。

《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。

文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。