三亚四中高二政治会考,哲学生活_生活与哲学会考

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三亚四中高中会考资料哲学生活

哲学的主要流派是唯物主义和唯心主义，我们的哲学生活主要学习的是唯物主义中的马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义，知识点主要包括：辩证唯物论、认识论、唯物辩证法、历史唯物主义和价值观四大部分。第一，辩证唯物论的主要观点是：物质决定意识，意识反作用于物质，要求我们一切从实际出发，实事求是；第二，认识论主要把握“实践是认识的基础”和“认识的真理性”；第三，唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，其根本要求是树立创新意识；第四，历史唯物主义的主要观点包括：社会存在与社会意识的辩证关系，社会发展的两大基本规律和基本矛盾，社会发展的主体是人民群众，以及价值观和人生观。

（一）辩证唯物论：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是不可违背的，但人可以发挥主观能动性，利用规律，造福人类。唯物论包括物质决定意识、意识反作用于物质、物质和意识的辩证关系、规律的普遍性和客观性、物质和运动的关系、运动和静止的关系6大原理。

（1、）物质决定意识原理

【原理内容】世界的本原是物质，物质决定意识。

【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

（2、）意识的能动作用原理

【原理内容】意识对物质具有能动作用，意识反作用于物质，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。

【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。（举例：树立正确的金钱观、消费观、就业观、价值观；弘扬航天精神、感动中国人物的感人精神）

（3、）物质和意识的辩证关系原理

【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用。（举例：家庭实际消费、自身实际就业、省情制定发展战略等）

（4、）规律的客观性和普遍性原理

【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。

【方法论】规律的普遍性和客观性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。违背客观规律，就会受到规律的惩罚。但人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

（5、）物质和运动相互关系原理

【原理内容】1）物质和运动是密切联系、不可分割的。2）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。3）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。4）离开物质谈运动，会走向唯心主义；离开运动谈物质，会走向形而上学，都是错误的。

【方法论要求】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。

（6、）运动和静止相互关系原理

【原理内容】1）运动是无条件的、永恒的和绝对的；2）静止是有条件的、相对的；3）静止是运动的一种特殊状态，一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辩证关系。/

4（二）认识论（2个）

唯物主义认识论：实践、认识

1、实践和认识的辩证关系原理

【原理内容】实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，真理性的认识对实践有推动作用。

【方法论】要求我们积极参加实践活动，坚持理论联系实际。

2、认识过程的反复性和无限性原理

【原理内容】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。

【方法论】要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

（三）唯物辩证法：辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题。辩证法的总特征和基本观点是联系、发展的观点；实质与核心是对立统一规律；根本方法是矛盾分析法；根本要求是树立创新意识。辩证法的内容包含联系、发展、矛盾和创新四大方面。

1、联系的观点（4个）

（1）联系的普遍性原理

【原理内容】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。

【方法论】我们必须坚持联系的观点看问题，反对形而上学孤立的看问题。

（2）联系的客观性原理

【原理内容】联系是事物本事固有的，不以人的意志为转移的。自在事物和人为事物的联系都是客观的。

【方法论】联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（举例：建设社会主义生态文明）

（3）联系的多样性原理

【原理内容】事物的联系是多种多样的，是具体的，有条件的。

【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。

（4）整体和部分相互关系原理

【原理内容】整体和部分又是相互联系、密不可分的：整体由部分构成，部分是整体中的部分；整体制约着部分，关键部分甚至可以对整体起决定作用。

【方法论】这要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；注意系统内部的有序性；重视系统内部的优化趋向；用综合的思维方法来认识事物。（举例：和谐社会、“全面达小康”、“八个统筹”等）

2、发展（3个）

（1）发展的原理——（发展的实质）

【原理内容】世界是运动、变化、发展着的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题；要有创新意识，促进新事物的发展。

（2）量变、质变辩证关系原理（事物发展状态）

【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

【方法论】一方面，我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

(3)事物发展是前进性和曲折性的统一原理 ——(事物发展趋势)

【原理内容】任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。

【方法论】既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。

3、矛盾

（1）矛盾的客观性原理

【原理内容】世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。

【方法论】我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。

（2）矛盾的普遍性原理

【原理内容】矛盾的普遍性是指，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即事事有矛盾、时时有矛盾。

【方法论要求】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。

（3）矛盾的特殊性原理

【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同阶段各有特点；事物矛盾双方各有特点。

【方法论】我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。

（4）矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理

【原理内容】普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性，它们既相互区别，又相互联结，二者谁也离不开谁，并且在不同场合可以相互转化。

【方法论】我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

（5）主次矛盾和矛盾主次方面的相关知识

1）主要矛盾和次要矛盾的关键词：重点、第一、首位、关键、突破口、中心等，意在解决问题。解决问题，既要抓住主要矛盾，又要兼顾次要矛盾，既要抓重点又要统筹兼顾。

2）矛盾主次方面的关键词：主体、主流、性质、本质、方向等，意在鉴别好坏。看问题，既要全面，又要分清主流和支流。（如：非公有制经济不会改变我国经济制度，一国两制不会改变我国的国家性质）

3）无论是主次矛盾还是矛盾的主次方面都是相互对立又相互依赖并且可以相互转化的，事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。

（6）两点论与重点论的统一

【原理】主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

【方法论要求】坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法，反对形而上学的一点论和均衡论。复杂事物看主次矛盾，把握主要矛盾；同一矛盾看主次方面，把握主要方面。

4、辩证否定观原理

（1）【原理内容】辩证否定是事物的自我否定，是发展的环节和联系的环节，其实质是“扬弃”。

【方法论要求】辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。唯物辩证法和形而上学的根本对立原理

（2）辩证的否定要求创新：1）辩证否定的实质是扬弃，要求树立创新意识；辩证法的革命批判精神和批判性思维要求敢于破除城规陈说，不断创新。2）创新有其社会意义：创新推动社会生产力的发展；推动生产关系和社会制度的变革；推动人类思维和文化的发展。

（四）历史唯物主义

1、社会历史观（3个）

（1）社会存在和社会意识的辩证关系。

【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。

【方法论】要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观。

（2）两大基本规律的矛盾运动

【原理内容】生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

【方法论】既要尊重社会发展的客观规律，又要树立创新的意识。社会主义社会的基本矛盾的解决，只能通过社会主义的的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。

（3）人民群众是社会历史的主体原理。（党、国家的政策、方针，关注民生）

【原理内容】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是物质财富的创造者，精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

【方法论】要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点，坚持群众观点和群众路线。

2、人生观、价值观

（1）价值评价：

对一个人的价值评价主要看他的贡献，最根本的是对社会和人类社会进步事业的贡献。价值观的导向作用原理

（2）价值作用：

【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。

（3）价值判断和选择：

1）自觉遵循社会发展的客观规律；

2）自觉站在最广大人民的立场上。

（4）价值实现，人生价值的实现原理

【原理内容】人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。

【方法论】要求我们要在与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。