小课题研究结题报告_小学课题研究结题报告

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小课题研究结题报告

怎样讲评中考复习试题

每种试卷的讲解方法都有利弊，但通过一学期的实践及研究，得出结论：“因疑而解”的方法是最适合学生，也是最有效的方法。现阐述如下

第一种方法，即传统的逐题讲解。该种方法的优点是，可以使后进生有机会逐题去听，原本羞于提问的学生也可以“不漏声色”地解决自己的疑问，不至于在全班学生面前“原形毕露”。因而成绩能得到提高。然而该方法的缺点也很多，一是浪费优等生的时间，不得不听自己已经会的知识。而且在听课的过程中容易溜号。因而影响课堂纪律。二是浪费教师精力-----毕竟不是每道题都需要讲解。再差的学生也有会做的题。所以可能原本一课时的内容，教师却要花费更多的时间来完成。

第二种方法。即教师给出标准答案，学生针对错题提出疑问，教师讲解。该种方法相对于第一种方法来说，省时省力了很多。但也存在弊端。即学生在看到标准答案后，如能认真对待还好，稍有怠惰可能就会对完答案后，不求甚解，不再提出疑问。造成的结果是一知半解。还有一种可能，就是标准答案限制了学生的拓展思维的能力，不能举一反三。

第三种方法，即统计错题人数，列出统计表，分析错误原因，讲解正确答案，也可以由优等生来讲解解题思路和过程，便于其他同学学习。同时并有针对性的进行拓展练习。

该种方法相较于前两种方法来说，是最科学的，也是最省时有效的方法。尽管该种方法增加了教师的备课量，但通过实践证明，该种方法是最受欢迎的。这种“因疑而解”的方法使学生不局限在手中的卷子上。使学生在弄明白这张试卷的同时，也巩固和拓展了所学的知识，使原本枯燥乏味的试题讲解变得生动而多彩。

由此得出这样的结论：“因疑而解“的方法，既做到了精讲，又做到了全面省时。同时也达到了考试的目的，使复习达到最佳状态，使学生从容应对中考。