五原三小秋季开学工作自查_秋季开学工作自查报告
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2018年秋季开学检查自查报告
按照教育厅、区市转发的《2018年秋季开学专项督导检查工作的通知》，结合我校实际情况学校各部门对工作进行了细致全面的自查，现将自查报告总结如下：
（一）学校安全管理情况
1、开学前进行全面细致的安全隐患排查，发现问题及时整治，为师生按时上课提供保障。督促门卫搞好卫生、着保安服上岗、做好来访人员日常记录和巡查工作，把好学校的第一道绿色屏障。
2、视频监控全覆盖，网络连接畅通，多媒体设备使用正常。
3、校领导对全体师生进行开学安全动员大会，各班上好开学第一节安全教育课，增强师生防范技能、增长安全知识，做到防患与未然。
4、消防疏散通道畅通、设施设备齐全，用电正常，实验室危化品安全保存，相关工作人员操作程序已知晓。
5、已落实小饭桌信息统计。安全方面也存在以下问题：
1、校门口路窄车多，建议上下学期间大货车绕行。
2、校门口有非法小摊点出售不卫生食品。
（二）落实立德树人情况：本学期我校德育工作以党的全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，全面落实党的教育方针和上级教育领导部门的教育规划纲要，坚持立德树人，加大社会主义核心价值体系和中华传统美德和公民素养教育，紧密结合学生生活实际，开展德育教育，不断创新德育工作方式、拓展德育工作渠道、丰富学校德育内容，进一步提高学校德育工作实效，促进学生的健康全面成长,提高德育实效性。积极开展爱国主义教育等活动，规范升旗仪式，要把升旗仪式组织的庄严、有意义要做到升一次旗就受一次教育。要求学生会唱“五歌”（国际歌、国歌、团歌、队歌和校歌），能辨识“五旗”（国旗、党旗、军旗、团旗、队旗）和“五徽”（国徽、党徽、军徽、团徽、队徽），了解所代表的涵义，并将其进楼道内、进教室，学生统一佩戴红领巾充分发挥育人功能，营造健康和谐的育人氛围。根据学生志愿实践活动情况、集队聚会、纪律、卫生、学习、文明礼仪、两操、社会公德表现，以此引导学生记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。逐步培养引导学生成为健康、智慧、个性、负责、进取、快乐的阳光少年。着力培养学生做人、做事、学习的良好习惯，逐步形成他们的健全人格。同时结合优秀传统文化，根据学生的年龄特征，开展包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼等礼仪教育，同时加强仪式教育，组织好开笔礼、入队仪式等让学生难忘的“成长教育”。落实善行善言，学雷锋，做好公益活动。存在的问题是学雷锋活动还需加强，争取做到常态化。
（三）规范办学行为情况：我校在李校长的主持下，组织全体教师认真学习《规范办学行为》“40条”和“减负十条”，成立了规范办学行为专项督导自查组，对照以上条款我校逐条自查。现将自查状况汇报如下：
取得成绩
1.课程设置我校能严格执行课程方案，按照国家、自治区课程计划的规定安排教育教学活动，严格按课程设置开课、按课时上课，不存在任意增减科目、课时现象；教师在教学过程中，严格按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持近规定的要求考试，不随意增加考试次数数。
2.作息时间我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间等安排学生群众补课或上课，严格执行国家规定的作息时间。确保学生每一天在校时间不超过6小时，同时我们倡导要求学生每一天睡眠不少于10小时。
3.作业量严格控制学生作业量，我校一、二年级原则上不留书面严格控制学生作业量，我校一、二年级原则上不留书面作业，其他年级书面作业量语数两科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。周三为无作业日。教师能根据课改要求，精选作业资料，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本适中。4.教学实施我校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求。教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能到达规定的要求。
5.招生工作校园坚持义务教育教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保本辖区适龄儿童全部入学义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示，在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全、规范。
6.规范用书管理方面（1）我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。（2）教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。（3）进入学校使用的学生印制作业，,由学生自愿购买，学校没有强行组织学生集体征订。
7.严格规范日常考试，我校未组织参加没经教育局批准7.严格规范日常考试，我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也加强规范管理，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生排座位。实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
存在问题： 1.2.3.个别差生家庭作业时间用时较长。极个别学生睡眠时间不足。
3.极个别教师针对学生错误有课下面壁思过三分钟现象。
（四）秋季教育收费已公示，做到了公开透明。
（五）教育重大项目建设情况无。
（六）党建工作开展情况：邀请党校王静老师来我校宣传十九大精神，并利用党课，教师会等大型集会播放相关影像资料，让十九大精神进学校、进课堂、进头脑。“两学一做”有计划，有安排，有讲稿，有活动资料，有学习笔记等。加强组织领导落实意识形态工作。强化理论学习确保理论武装到位。多举措抓落实，让意识形态工作责任落地生根。完善责任体系，落实工作职责。学校成立了领导小组，明确党支部书记为意识形态工作第一责任人，分管领导为直接责任人，其他班子成员按照“一岗双责”要求对职责范围內的意识形态工作负领导责任；抓好舆论引导，搭建信息互通平台，传播凝聚正能量。
（七）教师队伍建设情况：教师队伍建设情况：1.校长教师交流轮岗工作开展情况根据上级文件要求，我校校长教师交流轮岗工作坚持以人为本，结合“交流轮岗”制度，采取自愿形式展开。本校共有专任教师
50人，符合交流轮岗条件的教师 20 人，在摸清人员基本情况的前提下，积极做好宣传工作，与胜丰和荣义进行对口捆绑式帮扶，贺慧琴交流至胜丰，查干交流至荣义。参与交流轮岗的校长教师在新的岗位上思想稳定、尽心尽职，实现了交流轮岗工作稳步推进。校长教师交流轮岗，促进了学校的均衡发展，激活了教师的持续发展，能够促进质量的提高。存在问题：人员老龄化，骨干教师缺，有可能会影响到存在问题：人员老龄化，骨干教师缺，有可能会影响到两校的教学质量。已落实师德建设长效机制、作风建设“新十条”以及“好校长”、“好教师”新标准）
（八）校园足球改革情况：每周开设一节足球课，配备专业的足球老师，每周三是足球大课间时间，各班有序组织学生进行活动。但是还得加强老师们对足球的了解，努力做到人人参与，共同提高。
（九）完善了扶贫档案，成立了工作领导机构，贫困学生已建档立卡，已减免精准扶贫户学生作业本费和教辅用书费。
（十）学校有一位残疾儿童，开学五年级，正常入学。
（十一）教育厅《转发国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年秋季开学专项督导检查工作的通知》的重点内容已检查落实，并上报了检查情况。
五原县第三小学 2018年8月27日
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