课题学习_课题学习制度

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课题学习

教学目标：

“帮助学生综合运用已有的知识经验，经过自主探索和合作交流，探讨一些具有挑战性的研究课题，发展他们应用数学知识和数学方法解决问题的意识和能力；同时进一步加深对相关数学知识和数学方法的理解，深化对数学知识之间联系的认识” ．（课标语言）

教学过程：

xyz12, y 活动一：探索三元一次方程组  x 2z 6 ,的解法．

3xyz10.

1．学生自主探索三元一次方程组的解法，并与解二元一次方程组的方法类比．

2．全班交流解三元一次方程组的主要方法，并与解二元一次方程组的方法相比较，领会消元和转化的思想方法．

3．学生各自完成解三元一次方程组．

4．活动小结：

练习：

1．探索解方程x2x0的方法

2xy0,2．探索解方程组的方法 2xyy24

活动二：场地设计

课题研究：如图是学校校园内的院墙，现准备利用一段长为12米的铁栅栏及院墙围成一块场地．

1．按要求设计方案①三角形场地；方案②四边形场地；

2．自主设计方案③，方案④．

3．活动小结：

课堂小结