语文积累的具体做法_语文课摘录积累方法

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关于积累的具体做法

积累是学语文的不二法门，它的重要性毋庸赘言。说一说我在教学中的具体做法。

首先，在高一开学之初向学生讲明积累的重要性，以后反复强调这一点。第二，开学第一课要求学生准备两个笔记本。一个可以称为知识积累本，它可以用来做课堂笔记：一是记录自己没听到过的老师和同学说的的字、词、句和想法，二是记录重点内容，三是记录自己经过思考没弄明白的内容；还可以用来整理做过的试题，凡是做错的题目都要整理对并写明思考的过程；另一个本叫做材料积累本，就是记录平时看书所得，包括词语、好句段、感悟；由于正规作文写得较少，所以我要求学生每周一篇随笔，内容自由。

第三，关于这两个本的运用和检查。知识积累本根据上课和做题的情况记录，材料积累本要求每天都有新内容补充，每个早读完成布置的作业后，抽出十分钟读积累本，周末复习这一周整理的内容。为了督促学生，老师每周至少检查一次，检查方式多种多样，有全批全改，有按座位抽查，有课前点名抽查等。为调动学生的积极性，使大家乐于积累，多搞几次活动，比如评比优秀积累本，搞知识竞赛，分享读书方法和心得，隔一段时间举行一个活动，调动了学生的积极性。

第四，老师有责任引导学生阅读名著，我打算新学期利用课前五分钟引导同学们读《论语》，师生共同进步。

总之，积累需要师生长期不懈的坚持。以上是我的几点不成熟的做法，欢迎老师们提供建议，谢谢！