初中语文基础知识积累二_初中语文基础知识积累

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初中语文基础知识早积累 第二周（3.28-4.1）

1.下列各组词语中划线字的读音，与所给注音完全相同的一组是（）(2分)A、数shǔ 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖 B、识shí 识别 识破 博闻强识 远见卓识 C、横héng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈 D、模mó 模型 模具 模棱两可 装模作样 【 2015湖北省黄冈市中考模拟10 】

答案： A

解析： B项“博闻强识（zhì）；C项“专横（hèng）跋扈”；D项“模具”、“装模（mú）作样”。

故符合题意的只有A。综上，本题答案为A。

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

①我下定决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机出长城的历史与现状。②那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗!”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦!”顷刻间，它们全了。

③兔子的脚印先是从从容容、不慌不忙的，在没有觉察有灾祸追随着它时，它的步态是的。A、绘画 逃散 平和 B、勾画 逃脱 平和 C、绘画 逃脱 平稳 D、勾画 逃散 平稳

【 2014湖北省武汉市汉阳区期末测试上学期13 】

答案： D

解析： “绘画”的意思是“作画，用笔等工具,墨、颜料等材料，在纸、纺织物、墙壁等表面上画图或作其他可视的形象。”“勾画”的意思是“勾勒描绘，用简短的文字 描写”，结合语言环境，第一句用“勾画”更合适。“逃散”指逃跑离散；“逃脱”指逃跑，逃而脱离。根据句意选择“逃散”。“平和”指（性情或言行）温和。“平稳” 指没有波动，平安稳当；根据句意选择平稳。

3.下列词语中字的读音完全正确的一项是()(3分)

A、龟（jūn）裂 洁癖（pì）成吉思汗（hán）通缉（jí）令 B、提(dī)防 戏谑(xuè)一哄（hòng）而散 横(héng)行霸道 C、下载（zăi）倔（juè）强 汗流浃(jiā)背 锐不可当(dāng)D、吞噬（shì）匍（pū）匐 悄（qiāo）无声息 呕(ǒu)心沥血 【 2015山东省济南市市中区中考模拟二模试题1 】

答案： B 解析： A选项，通缉 jī，洁癖 pǐ ；C下载zài, 倔jué强；D选项，悄无声息 qiǎo，匍匐 pú。

4.依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是（）

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它一株枯槐爬得很高，但花朵从来都，东一穗西一串

地挂在树梢，好像在试探什么。A、倚靠 稀落 伶仃 B、倚靠 零落 伶俐 C、依傍 零落 伶俐 D、依傍 稀落 伶仃

【 2014北京市市辖区西城区期末测试上学期3 】

答案： D

解析： 学生对题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案D。

5.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语恰当的一项是（）

①在工作中，我们不能____，仅仅因为一些小的失误就全盘否定所取得的成就。

②经过艰苦的高强度的新兵训练，这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们，不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志，可谓____。90后新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。

A、①句填“一叶障目不见泰山” ②句填“精雕细刻” B、①句填“斤斤计较” ②句填“玉不琢不成器” C、①句填“斤斤计较” ②句填“精雕细刻”

D、①句填“一叶障目不见泰山” ②句填“玉不琢不成器” 【 2014北京市市辖区昌平区中考模拟二模试题2 】

答案： D

解析： ①句根据句中的“小的失误”来判断应选“一叶障目不见泰山”，②句根据句中“不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志”来判断应选“玉不琢不成器”，故选D。

6.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（）

①非物质文化遗产保护对于我国文化工作者来说是一项全新的课题。，国外同行在这方面拥有很多可供我们学习借鉴的宝贵经验，我们可以从中受到启发。②2014年2月，第22届冬季奥林匹克运动会在俄罗斯的索契召开。来自88个国家或地区的5000多名运动员，向98枚金牌发起冲击，用他们的激情，诠释着“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。

A、①句填“尺有所短，寸有所长” ②句填“八仙过海，各显其能” B、①句填“尺有所短，寸有所长” ②句填“各行其是” C、①句填“他山之石，可以攻玉” ②句填“各行其是”

D、①句填“他山之石，可以攻玉” ②句填“八仙过海，各显其能” 【 2014北京市市辖区丰台区中考模拟一模试题3 】

答案： D

解析： “尺有所短，寸有所长” 是比喻人或事物各有其长处和短处，“他山之石，可以攻玉”比喻能帮助自己改正缺点的人或意见，根据①句内容可知，我国可以从国外吸取经验，因此应选“他山之石，可以攻玉”，所以排除AB项。“八仙过海，各显其能”比喻各自拿出本领互相比赛，“各行其是”是按照各自认为对的去做，根据②句内容可知，各国运动员各凭本事进行比赛，因此应选“八仙过海，各显其能”，故选D。

7.下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）（3分）

A、由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并没有造成不良影响，相反的，却使它们相得益彰。

B、不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界到了末日。

C、写诗作文，要有丰富的积累，应当广泛阅读经典文章，并寻章摘句记录下来。D、他喜欢吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。【 2014重庆市县开县期末测试上学期3 】

答案： C

解析： C中“寻章摘句”：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。此处使用不当。

8.2014 年12月13日，是我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。为铭记日本侵华战争给中国人民带来的深重灾难，激励同学们为国家的发展做出贡献，学校举办了“勿 忘国耻，振兴中华”主题活动，同学们纷纷发表自己的看法。下列发言中，语言不得体的一句是（）

A、学生甲：忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们难道不该牢记历史吗？

B、学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得瓜，种豆得豆，我们不能忘记历史。

C、学生丙：要避免历史悲剧重演，我们还要百尺竿头，更进一步，继续增强国家实力。

D、学生丁：我们应该珍惜和平，走和平发展道路，行百里者半九十，我们丝毫不能懈怠！

【 2014北京市市辖区丰台区期末测试上学期4 】

答案： B

解析： 此题考查对俗语的理解和掌握。B项中“种瓜得瓜种豆得豆”，比喻做了什么事，得到什么样的结果。与学生乙的话语语境不符。故答案选B。

9.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（）。

A、老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问）

B、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）C、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人）

D、一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（排比）【 2012山东省泰安市会考7 】

答案： D

解析： A项，反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。本句中虽为问句，但表达的是确定的意思，即“能”，使用了反问的修辞手法。选项对句子使用的修辞判断正确。

B项，比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。本句把“江南”比作“玻璃”，使用了比喻的修辞手法。选项对句子使用的修辞判断正确。

C项，拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本句把“布谷鸟”当作人来写，说它会歌唱，使用了拟人的修辞手法。选项对句子使用的修辞判断正确。D项，排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子，以增强气势，说服力强，感染力强。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和 人一样具有动作和感情的样子。比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的 道理加以说明。本句连用两个“一会儿……”句式，并没有构成排比句式，没有使用排比的修辞手法；但是本句把“鸟儿”“乌云”当作人来写，使它们能够叫喊和 听，使用了拟人的修辞手法；而且本句中“箭一般地”，把鸟比作箭，突出了鸟灵敏的姿态和飞快的速度，运用了比喻的修辞手法。选项对句子使用的修辞判断错 误。

本题要求选择对句子使用的修辞判断错误的一项。综上，本题答案为D项。

10.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2分）（）

A、童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B、遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C、通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

D、每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。【 2015江苏省扬州市中考真题3 】

答案： B 解析：

A句中“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”； C句成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”； D句歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。