如何在课堂教学中构建和谐师生关系_如何构建和谐师生关系

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如何在课堂教学中构建和谐师生关系

在素质教育的今天，教育工作的要求和难度越来越高，这就要求教师本身要先进行教育改革，积极提高思想素质、个人能力，改进教学方法、尽可能匹配学生的兴趣与需求，形成和谐的师生关系，促进课堂教学。

一、转变师生观念、尊重学生的独立人格

在几千年的师道尊严的观念下，教师习惯了做学生的主宰，希望学生一切行动听指挥。特别是在班级授课制的课堂教学中，在“高徒出名师”的今天，学生往往成为教师教学活动的“配角”，配合不好，不利于教师的发挥、影响到了教学进度，或学习成绩不好、给班级成绩拖后退，就会受到老师无情的斥责或漠视！作为一位母亲的我，多次看到女儿扬起笑脸给我兴高采烈的讲在幼儿园里老师跟她的点滴互动，诸如：扎小辫、回答问题等等，也多次听到女儿在休息日里说想老师了的话语。这不禁让我反思，作为一名教师的我，可曾有学生也真心的想我了？学生提起我来，是否也有灿烂的笑容？其实我们的学生真的要求不多，只需要我们不要用成绩的有色眼镜将他们分门别类！在他们面对问题手足无措时多一点耐心再讲解一遍！在他们展示自己的得意之处时给他们一个赏识的眼神或笑容！热爱关心尊重每一个学生，这是教师的职业道德的基本要求。如果教师对学生行为一味地指责，毫无宽容之心，或者做出过激的行为，使学生饱受责骂之苦，把“尊重学生”弃置脑后，势必使师生关系紧张。

二、提高个人能力，应对学生的多元需求 开发学生的创造潜能，培养学生的创造力，造就创新型人才，既是实施素质教育的重点，又是新世纪对创新人才的需求。这就意味着教师“一言堂”已经落伍了，越来越不适应今天的课堂教学。因为培养学生的创新能力，训练学生的发散思维，需要的是开放性的问题、灵活的教学安排，绝不是墨守成规！这对教师的课堂教学提出了更高的能力要求。教师要想学生之所想，提前预设多种教学计划对应学生思维的多个角度，储备更多的知识已应对学生的不同维度的思维难点！更何况，在信息时代的今天，学生的问题已不局限于书本、课堂。教师要想始终在知识方面给学生引航，就不得不加强学习，提高个人能力。一旦教师在专业知识这一领域被学生给问倒，教师在学生心目中高大的形象就轰然倒塌！如果这个老师还要在这种情况下抵死维护师道尊严，恐怕只会受到学生无情的嘲讽！我就曾走在学生后面无意中听到一些学生例举某老师上课犯的一些知识错误在抨击老师，言语中哪有半分尊重？可想而知，师生关系平时也肯定不见和谐！“ 学高为师”做起来真不容易啊！

三、改进教学方法，激发学生兴趣

“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。” 有效激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新能力,培养学生的创造性思维,使学生成为社会所需的人才,是现代教育的根本任务，也能让学生爱屋及乌尊重敬爱老师，有助于和谐师生关系得形成！所以上好第一堂课，给学生留下个好印象，也给构建和谐师生关系的开个好头！平时教学过程中也要多用学生喜闻乐见的形式，不断巩固加强！

地理组

付贵云