知识大集结句式的类型和变换_变换句式五种类型

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教学主题： 句式的类型和变换

教学重难点：

1、了解句子类型，学会使用关联词

2、学会互换句式

3、学会扩句和缩句

教学过程： 1.导入

讲解上节课作业

2.呈现

一、了解句子类型，学会使用关联词

单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。

（一）单句类型

1、陈述句:用来说明事实的句子叙述一件事做出一个判断末尾用句号。如:我很喜欢你。你很可爱。

2、疑问句:提出疑问的句子，句末往往有“吗，呢，吧”等语气词句末用问号 如:你昨天上哪了啊?

3、祈使句:表示禁止命令请求的语气，句末用句号，语气强烈时可用叹号 如:你要保重。你不可以吸烟!

4、感叹句:表示强烈的感情的句子，句末用叹号。如:多么美丽的女孩!

5、把字句:用介词“把”构成的句子。如:他把书本弄乱了。

6、被字句:用介词“被”构成的表示被动意义的句子。如:书本被他弄乱了。

7、设问句：先提出问题，再做出回答的句子 语文很难学吗？我看不是。

8、反问句：用疑问的形式表达确定的意思的句子 这难道不是你的错吗？

9、双重否定句：先后运用两个否定词表示肯定语气的句子 没有人不说他是个英雄。

（二）、简单的复句

1、并列复句

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两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是:既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如: ①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。②我们不要空话，而要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

2、承接复句

两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有:就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，从而。如: ② 们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

3、递进复句

后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……，尚且……何况(更不用说，还)……，况且。如: ①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?

4、选择复句

两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是:与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如: ①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀!③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

5、转折复句

后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如: ①他小小年纪，胆量可不小啊。

②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

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③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

6、假设复句

前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……，即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……，再……也……。如: ①如果老王不能前去，那就让我去吧。②即使天塌下来，这件事也得继续做完。

③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

7、因果复句

前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有:因为(因)……所以(便)……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有:既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。如: ① 们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢? ③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。

④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。

8、条件复句

前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有:只要……就……，只有……才……，除非……才(不)……，无论(不管，不论)……都……。如: ①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。

9、递进复句

后面分句比前面分句意思更进一层，常见关联词有：不但……而且……，不光……也……，不仅……而且……，不仅……还…… 小明不光歌唱得好，舞跳得也好。

三、句式转换

1、变换原则：句式之间在互换时，不得改变句子原意或随便在句子中增减一些词语。

2、变换类型及变换的具体方法如下：（1）主动句与“把”子句、“被”字句的变换 主动句：我叠好了被子。

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把字句：我把被子叠好了。被字句：被子被我叠好了。

（2）陈述句与疑问句、反问句的变换 陈述句：听了这个报告，我们很激动。疑问句：听了这个报告，我们很激动吗？ 反问句：听了这个报告，难道我们不激动吗？（3）肯定句与否定句、双重否定句的变换 肯定句：小华赞成你的意见。否定句：小华不反对你的意见。

双重否定句：小华不应该不赞成你的意见。（或者改进：小华没有不赞成你的意见。）（4）陈述句与感叹句的互换 陈述句：这里的风景真美。感叹句“这里的风景真美呀!（5）直接叙述与间接叙述的变换

直接叙述：小明对小方说：“我们一起去玩吧！” 间接叙述：小明对小方说，他要和小方一起去玩。

四、扩句和缩句

1、扩句

扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。例：阳光照在沙滩上。

扩句为：温暖和煦的阳光懒洋洋地照在一望无际的沙滩上。扩句要注意以下几点：

（1）保留句子原来的基本意思。

（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干“搭配恰当。

2、缩句“。

缩句是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。缩句为：天上飘着白云。缩句要注意以下几点：

（1）保留句子的“主干”；（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分；（3）一般地说，要删掉以下这些：①“的”“地”“得”前面修饰限制性的词语。②“在……中（下、里）等表示特定的条件和环境的词语应删去。

3.练习与检测

1、在下列句中的括号里填上适当的关联词。（1）蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。（2）（）老师让我帮助你，我（）要负责到底。

（3）这么热的天，（）出去花钱买罪受，（）待在家里舒舒服服看电视。

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（4）（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩来。（5）我（）走到哪里，（）不会忘记培育我成长的母校。

（6）（）人人重视环境保护，我们（）会拥有一个美好的生活天地。

2、按要求写句子。

（1）用下列词语的不同意思造句。温和：①气候不冷不热： ②使人感到亲切：

（2）根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，然后以“风扇为主题写一句意味深长的话。示例：蜈蚣：即便你有再多的翅膀，也得一步一个脚印踏实地向前走。风扇：

（3）写一个含有两个连续动作的句子。（4）根据要求改写句子。

①戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。缩句： ②蝴蝶飞。

扩句：（）蝴蝶（）飞（）。

③太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。改成拟人句：

④少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。改成双重否定句：

⑤如果下面没有泉水，这么干旱的天气，泥土不会这样湿。改为反问句：

⑥妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？” 改为转述句：

4.小结

今天我们进行了句子的学习，大家回家要进行复习，巩固所学知识。

5.作业

训练A体系中的相关训练