室内设计基础 教学大纲_室内设计基础课程标准

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《室内设计基础》教学大纲

课程名称：室内设计基础 编写人：胡发仲 课程代码：101220010 编写时间：2006年4月 周学时：16学时 总学时：64学时 开课系：美术系 课程性质：专业必修课

使用教材：室内设计原理

陆震纬 来增祥 编著

中国建筑工业出版社

教学参考资料：室内设计资料集

张绮曼 郑曙阳主编.中国建筑工业出版社

室内外设计资料集

薛健 主编

中国建筑工业出版社，室内设计经典集 张绮曼 主编.中国建筑工业出版社 室内设计基础

陈易 著

同济大学出版社，2001 室内设计形式语言 尼跃红 著

高等教育出版社，2003 室内设计

王远平 黄建军

编

中国建筑工业出版社，1998

一、课程目的及教学基本要求 教学目的：

1、开阔学生视野，激发学习兴趣以及热爱本专业的情感。

2、掌握室内设计的相关基础知识：基本的原理、程序和方法，树立和提高环境艺术设计专业意识。

3、锻炼提高设计表达能力、独立分析解决问题的能力，初步具备环境艺术设计师所需的基础知识和能力。基本要求

由于《室内设计基础》是一门专业基础理论和实践相结合的综合课，为避免专业理论学习的枯燥，增强学习的针对性，必须运用大量的设计案例、同期学生作业等教学资料进行比较分析，采用幻灯、多媒体等综合手段，同时让学生参与一定的设计调研，以提高学生解决实际问题的能力。五．课程内容及学时分配

教学内容包括两部分：理论讲授与设计实践。第一部分 理论部分为：20——22学时 第一章 室内设计概论 第一节 室内设计概念

第二节 中外室内设计的发展历史及学科特点 第三节 室内设计师与室内设计市场现状 第二章 室内设计的内容 第一节 空间的限定和组织 第二节 界面与构造 第三节 光色设计 第四节 家具与陈设 第五节 绿化

第三章 室内设计的原则 第一节 功能性原则 第二节 审美性原则 第三节 科学性原则

第四章 室内设计的程序与方法

第一节 设计前期准备（了解任务书、现场调研、分析整理资料）

第二节 设计基本过程（概念构思、初步方案、扩大设计、施工图制作、设计文件装帧）

第三节 后期完善（现场交底、设计监理、工程验收、后期维护）第二部分 设计表达与课堂作业部分为：40——42学时

作业设计：根据所提供的平面图，室内净高3米，墙体可不考虑承重，给、排水管道位置见图，开窗位置自定，针对限定居住对象进行设计：单身族；双人公寓；青年夫妇两口之家；三人公寓；三口之家（青年夫妇及一小孩）；两位老人等，也可自定其他对象。作业要求：

（1．任选三种居住对象，设计3个布局草案，要求布局合理，功能组织有序，能满足特定使用者的生理、心理需求；从第一阶段的三个方案中选出一套就你认为最佳设计方案进行深化、完善：

•（2．A3图纸：地面图、顶平面图、立面图、节点详图、效果图；

•（3．不少于300字左右的设计说明：包括居住成员组成特点、审美趋向、生活习性；室内空间分隔组织关系、建筑装饰材料、色彩、陈设特点等； •（4．相关装饰材料清单 第一阶段：设计构思、草案表现 第二阶段：深入设计、图纸制作

第三阶段：作业讲评和课堂总结 2学时

三、教学重点与难点 重点：结构

难点：作图

四、典型作业练习 室内设计图

五、课程考核方式

课堂作业考查加平时学习表现相结合。课程结束时，学生要按照教学进度要求呈交作业，由负责课程教学的老师评分，评分标准参照： 1 设计创意

30％ 2 设计表达

40％ 3 设计可实施性

20％ 4 学习态度表现

10％