班级自主管理的案例_案例班级自主管理

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班级管理案例

手机**

学校三令五申不允许中学生把手机带入校园，我在班上也是反复的要求，并口出狂言：谁再带手机，让我发现，我一定当众把它摔了！可周四中午在校门口发现班上那位“大名鼎鼎的疯女生”——王霞，正偷偷的把手机扣在耳朵上，边说边笑。这是第三次发现她偷带手机了！，这家伙，竟然公开向我示威了！俗话说得好，再一，再二，不再三！年轻气盛的我几步来到她的跟前，一把抢过她的手机，只听“啪”的一声，手机已经“躺”在地上了。这位“疯”丫头先是被我这突如其来的举动吓住了，嘴巴张得大大的，脸憋得通红通红，接着使出全身力气冲我嚷：“你干嘛要摔我的手机，你给我赔！”太嚣张了！“给你赔，给你赔，我非杀杀你的锐气不可！”边说我还抬脚在手机上踹了两下。此时，这个疯丫头也不管不顾了，直往我跟前凑。就在这时，班中的两名班干部和几个大个横插在我们中间，一声断喝：“王霞，你想干什么，竟然想打老师?”、“你带手机就是不对！”、“那是咱们共同制定的班规，你也是同意的，现在违反了，就该受罚！” “咱班的量化都让你减了多少分了，老师为你操了多少心呢！”、“就你没良心！”王霞看我们“人多势众”，又见同学们说得处处有理，又瞅瞅几个大男孩的拳头，自知理亏，只好作罢。

事后冷静下来，不管怎么说，虽然达到了管理目的，但摔学生的手机终究不妥，所以放学后，我花300元钱买了新手机。第二天，我专门针对“初中生使用手机有没必要”开了一次主题班会，最后当着全班同学的面将手机送给了王霞，并真诚的向她道了歉：“虽然你违反了纪律，但是老师摔你的手机也不对！这是老师送给你的，但有一点，千万不能拿来学校用！”

老师竟然公开向学生道歉了！全班同学心服口服，王霞也真正认识到了错误，她说什么也不肯收下手机。事后，她的父母找到我说：“老师，你管得对，我们支持你，也感激你！”

分析：在这一事件的处理过程中，我得益于民主管理，在班级内形成正确的舆论导向。同时，在教育管理的过程中，要令行禁止，实行民主讨论、监督。实行“冷”静后的“暖”处理，让学生知错的同时，感觉到老师、同学、班集体的温暖。及时采取补救措施，没让问题升级，实现了“杀一儆一，杀一儆百”的效果。增强了班主任的亲和力和班集体的凝聚力。

滦南三中

李辉2010、3、15