研究性学习课题开题报告_研究性学习课题报告

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研究课题;关于中学生对手机使用情况调查研究报告课题组成员;邓云翔，杨洪亮，许颖超，周宣强，陈建宏，包烙罗，课题组组长： 杨洪亮 班级： 2014级9班

指导教师： 陈啸华

研究背景：现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆?柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。探究的意义：研究拥有手机的中学生的数量百分比，了解中学生对使用手机利与弊的认识。引导学生正确使用手机。

研究内容：我们上网查找资料，讨论进行设计问卷，并组织问卷调查，将数据整理制作做成统计表和统计图，经过我们的统计以及分析从而得出结论。

调查内容主要是以下几个方面：

1、你是否同意初中生使用手机？

2、你有手机吗？

3、你的手机是哪里来的？

4、你的手机的价位

5、你认为使用手机有什么好处？

6、你认为使用手机有什么坏处？

7.你的父母同意你使用手机吗？

。。。可能存在的问题：调查难度大，涉及人员多。

研究计划：第一阶段确立课题，完成开题报告建立学习合作小组。

第二阶段网上查询,资料收集, 制定活动方案与内容设计，调查问卷资料

收集（照片、文字）

第三阶段进行资料归纳与整理

第四阶段撰写报告，进行交流 任务分工：上网查询资料：邓云翔，杨洪亮，陈建宏，周宣强采访：全员

数据统计、表格制作：邓云翔，杨洪亮，许颖超PPT制作：邓云翔，陈建宏

活动计划：

5月1日—5月9日：讨论研究内容,确定主题

5月10日—5月15日：拟订实施方案

5月15日—5月17日：人员分工

5月18日—5月20日：开展研究课题

预期的成果：

调查报告：

完成时间：

报告撰写人：邓云翔 课题组组长：杨洪亮

指导教师意见：