综合性学习黄河,母亲河_黄河综合性学习

综合性学习黄河,母亲河由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黄河综合性学习”。

综合性学习：黄河，母亲河

【活动目标】

1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。

2、关注母亲河现状，加强环保意识。

3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。

5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。

【活动重点】

1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。

【活动内容】

知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河

【课时安排】：3课时：

活动过程：

导入新课：

争先恐后话黄河

一、让学生背诵古人写黄河的诗导入：“黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。”板书课题：《黄河，母亲河》

二、在大屏幕上先出示课题：“——黄河，中华民族的摇篮。接着出示了十幅黄河的图片，并配上贝多芬的“英雄交响曲”的音乐。

要求：学生听音乐，看图片，并且感受黄河。（有九曲连环的黄河整体图，黄河夕照图，黄河壶口瀑布不同角度不同季节的图片，壶口瀑布的图片，黄河地形图等等）

三、让学生谈谈对黄河的感受？

四、让学生配乐朗诵光未然的《黄河颂》。

五、“黄河知识知多少”知识擂台赛。

（同时在大屏幕上出示：第一篇章：溯源篇———啊！黄河，中华民族的摇篮。）

竞赛规则：（学生分组，每组派出一名代表计分，你来问，我来答，轮流进行，每说出一条相关的内容记五分，如果内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值积累起来）

附资料：

1、以最快的速度说出带“黄河”的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。

2、以最快的速度背出有关带“黄河”字词的诗句。

3、谁能唱一首或几句关于“黄河”的歌？

参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》等。

4、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）

参考答案：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。

5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？（至少说出三个。）

参考答案：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。

6、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。）

参考答案：大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。

7、你知道“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁说的吗？ 参考答案：毛泽东在撤退延安时说的。

8、黄河流域有许多古战场，你能举出三个来吗？

参考答案：牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。

9、你知道黄河干流有多长、流域面积有多大吗？

参考答案：全长5464公里，面积79.6万平方公里，流经九个省区（包括青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东）。

10、有人说：黄种人就因为黄河而得名。你说对吗？

此题没有统一的答案，只要言之有理即可。

11、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？

参考答案：上游流经黄土高原，带来大量泥沙，使下游河床逐渐抬高，甚至高于农田、乡村、城市，一有大水，必然泛滥成灾。

12、你知道黄河断流的主要原因吗？

参考答案：是人类对水资源的用量超过其自然的限度，及人类的需求与脆弱的生态环境之间的剧烈的反映。

13、你最想对黄河说的一句话是什么？

答案不求一律。

14、你最愿意为黄河做的一件事是什么？

答案不求一律。

15、请你为改造黄河献一计。

心系情思忧黄河

一、出示黄河现今的一些图片

（黄河断流、污染、黄河流域主要污染河段示意图等）

出示了一幅黄土高原赤裸裸地袒露着宽阔的胸膛，被起伏不平的山丘和纵横交错的沟壑切割得支离破碎的图片和黄河断流图。

二、让学生讨论，并且说说黄河断流带来的影响

明确：

1、给工农业生产和生活带来严重危害：黄河下游1972——1996年因断流和供水不足造成工农业经济损失累计约268亿元，年损失已逾11亿元。90年代，由于断流日趋严重，年均损失已达36亿元。

2、打乱了人们的正常生活和工作秩序，山东东营、滨州、德州等城市经常由于供水不足，采取限时限量供水

3、对沿河特别是河口三角洲地区生态环境产生重大影响。具体表现为：

①、海岸侵蚀后退。

②、地下水环境恶化

③、地表水环境容量减少，污染加重。

三、让学生讨论：造成黄河断流、干旱和 “地上悬河”的原因有哪些？

1、用水量巨增是黄河断流的根本原因

2、源头和上中游地区生态环境恶化

3、缺乏统一管理，水利用率低

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四、设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求要有创意。

五、课堂上在学生配乐朗诵描写黄河的诗文，讲述与黄河有关的民间故事，神话传说，与黄河有关的历史人物，旨在唤起学生对黄河的感情。

六：小结并且布置课后作业：以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。2 写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。