拖动系统课程设计教学大纲_拖动控制系统课程设计
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《拖动系统课程设计》教学大纲
课程中文名称:拖动系统课程设计
课程代码:33019 课程英文名称:Curriculum Design for Drive System 课程类别与性质:专业课,必修 总学时:2周 总学分:2 先修课程:电机与拖动基础、电机控制技术、电力电子技术、运动控制系统、交直流调速系统
面向对象:自动化专业、电气工程及其自动化专业 开课系(室):自动化系
一、课程教学目标
本课程设计是在完成《电机与拖动基础》、《电力电子技术》、《运动控制系统》等课程的课堂教学后进行的综合实践训练。通过对一个电力拖动自动控制系统的设计,使学生进一步加深对交直流电力拖动自动控制系统理论分析、调节器设计、硬件电路设计、程序设计方法、系统建模与仿真的认识。通过课程设计使学生将所学理论知识应用实际系统,培养学生的独立分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践技能。
(一)知识目标
通过本课程设计的学习,使学生掌握电力拖动自动控制系统常规分析方法、调节器的工程设计方法,掌握拖动系统的软硬件设计方法,以及采用MATLAB软件进行拖动系统仿真分析的方法。为今后学生做毕业设计、走向工作岗位奠定必要的基础。
(二)能力目标
通过本课程的学习,学生应获得如下能力:自动控制系统分析能力、硬件电路设计和调试能力、软件程序编写和调试能力;系统建模与仿真能力,提高学生的创新意识。
(三)素质目标
通过本课程的学习,应注意培养学生以下素质:具有良好的软硬件设计素养,较好的团队合作,勤于思考深入研究的习惯。
二、课程教学内容与学习目标
1、课程设计主要内容
知识单元1:文献阅读和资料查找 参考学时:4学时 学习目标:
学会文献的查阅和项目的调研。教学内容:
查看有关参考书籍、查阅相关文献资料,了解生产实际中常用的一些电机拖动系统案例,分析他们的构成,总结归纳电力拖动系统的基本组成。重点:项目的分析
知识单元2:方案的设计与拖动系统分析 参考学时:4学时 学习目标:
了解系统方案的设计,掌握拖动系统的工程分析方法。教学内容:
根据设计要求及实验室提供的设备,选择一个题目,根据具体的拖动系统,选择合适的驱动方法,给出电机选型和具体的驱动控制方案。重点:方案的设计
知识单元3:系统建模与调节器设计 参考学时:8学时 学习目标:
掌握电力拖动系统的建模方法,掌握调节器的工程设计方法 教学内容:
通过典型案例来说明拖动系统的建模方法,以及电流调节器和速度调节器的工程设计方法。重点:调节器的工程设计 知识单元4:系统建模与仿真 参考学时:10学时
学习目标:掌握利用MATLAB软件建立拖动系统仿真模型的基本方法以及调试方法 教学内容:
使用MATLAB软件的电力系统工具箱对拖动系统进行建模,根据设计好的调节器进行拖动系统的闭环控制,并仿真分析各种不同运行工况下速度电流情况: 重点:拖动系统的建模与仿真调试 知识单元5:硬件电路设计 参考学时:6学时 学习目标:
掌握拖动系统硬件电力电子电路的基本设计方法。教学内容:
设计拖动系统的硬件驱动电路,用PROTEL软件设计电路原理图。重点:硬件驱动电路设计 知识单元6:软件程序设计 参考学时:6学时 学习目标:
掌握基于单片机或DSP的拖动系统驱动程序。教学内容:
典型PWM产生、速度检测、PI调节器等程序设计方法。重点:子程序设计方法 知识单元7:课程设计报告撰写 参考学时:2学时 学习目标:
撰写实习报告。教学内容: 撰写实习报告。参考课题:
(1)他励直流电动机PWM调速系统、(2)无刷直流电机拖动系统、(3)步进电机拖动系统、(4)感应电机V/F变频调速系统(5)感应电机矢量控制系统(6)永磁同步电机矢量控制系统(7)感应电机直接转矩控制系统(8)开关磁阻电机拖动系统(9)直流电动机V-M调速系统
三、课程自主学习
提高学生自学能力和获取知识能力是重要环节,要适当布置学生自学的讲授内容。要求学生积极阅读相关文献和网络资源。
四、课程考核方式
总评成绩包括:撰写课程设计报告(30%)+实物(或仿真模型)展示与分析(40%)+答辩(30%)
六、推荐教材及参考资料
(一)教材
陈伯时主编:《电力拖动自动控制系统-运动控制系统》(第三版),机械工业出版社,2006年出版。
(二)主要参考书
1.周渊深主编,交直流调速系统与MATLAB仿真,中国电力出版社,2004出版 2.陈振翼主编:《电力拖动自动控制系统》,纺织工业出版社,1992年出版。
(三)网络资源
[1] http://matlab.net.cn(MATLAB教程网)[2] http://www.daodoc.com(Mathworks网)
执笔:雷美珍
审稿:李俊峰
审定:机械与自动控制学院教学委员会
制(修)订时间:2013年4月15日