**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单_语文课堂教学智慧

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**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单

课题：4花之歌

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.【学习目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

2、想象诗歌描绘的画面，深入理解课文内容，感受花儿的形象。3、学习作者运用的第一人称写法，感受花的精神，体会文中蕴含的哲理。

【知识链接】

纪伯伦是黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。代表作品有《我的心灵告诫我》、《先知》、《论友谊》。

【导学流程】

1.课前预习。

cāng

qióng

zhuì

luò

lǜ

yīn

guān

miǎn

（）

（）

（）

（）

jì

xiàn

yǐ

nǐ

fù

yù

qióng

jiāng

míng

zhuàn

（）（）（）

（）

（）

pó

suō

gù

yǐng

zì

lián

gū

fāng

zì

shǎng

（）

（）

（）

2.解释下列词语。

祭献：

苍穹：。

旖旎：

硕大无朋：。

心驰神往:

孤芳自赏：。

二．精读分析。

1.本文运用_______的写法，把花分别称作________、________、________、________、________以及________________，接着写____________，最后点明了花的精神：________________________。

2.仿写句子

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

我是____________________，我是____________________，我是_________________________。

3.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

你是怎么理解这段话的？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

【拓展练习】

写出两句关于花的诗句。

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