潜能生转化_如何转化潜能生
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潜能生转化
后进生转化问题是老师们最头疼的问题之一。我一直也是这么觉得的，而且我有时候还会被气得控制不了自己的脾气，常常会火帽三丈，前天听了一位老教师的一席话让我对后进生有了不一样的认识，他说后进生有很多称呼，有叫差生的，有叫学困生，甚至还有叫“老鼠屎”的，各种各样的称呼，而这些称呼都是贬义的，现在我们可以给后进生一个新的称呼：潜能生，这个称呼的改变并不是单纯的名称的改变，这个潜能生是褒义词，他表示后进生也有自己的优点，我们做老师的不单是发现学生的优点更应该放大学生的优点，缩小学生的缺点，然后再被放大的优点上慢慢把缺点忽略。老师要善于挖掘每一个潜能生身上的各种优势智能，寻找每一个潜能生身上的亮点，没有亮点要创造，小的亮点要放大，并创造条件发挥他们的优势智能，展示他们的亮点和闪光点，要引导其他学生接受并欣赏他们的优势智能，展示自我的过程就是自我阳光的过程，就是树立信心的过程。潜能生这个称呼忽然给了我很多启示。他们也许不是学习健将但很可能是体育健将，他们可能不是体育健将但很可能就是艺术健将呢，也许他们学习不优秀体育和艺术也都不突出，那也许他们特别爱劳动，或者特别正义，所有这一切都是学生的潜能，这也许就是他们以后要走的路，体育优秀的也许会是运动员，爱艺术的也许会是艺术家，即使这些都不是，爱劳动的很可能动手能力特别强，正义感特别强的人朋友一定很多，这些都是他们非常值得赞美的品德，我相信下个学期我一定会做好潜能生的转化工作。
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