武松打虎课堂教学实录_武松打虎课堂教学实录
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武松打虎课堂实录
执教 前郭三中 冯玉玲
（上课，师生互致问候）
师：（用山东快书形式），说武松，道武松，《水浒传》里逞英雄，今天别的暂不表，单说说景阳冈打虎好武松，好武松。
（单击鼠标，显示武松打虎封面）
师：下面分别请四名同学，根据武松打虎屏幕画面，复述故事情节，要求语句连贯，准确，生动。
师：（单击鼠标，出现吃酒画面）
生1：按要求复述“吃酒”这一情节。
生2：按要求复述“上冈”这一情节。
师：（单击鼠标，出现“打虎”画面）
生3：用评书形式复述“打虎”这一情节。
生4：按要求复述“下冈”这一情节。
师：几位同学表达能力，复述上各有千秋，难分伯仲，特别是有的同学不拘形式，富有创新意识。
师：在熟悉故事情节的基础上，请同学们结合精彩片段来分析武松形象。
（单击鼠标，出示问题一：你如何看待武松前后共吃十八碗酒这一情节。）师：要求四人小组合作研究，可结合问题一，也可任意说。
（学生四人小组讨论，师参与其中讨论）
生5：我对武松前后吃十八碗酒这一情节是这样看待的，我认为这正可以显示他的豪气、胆识。
生6：我同意这位同学的看法。常人只喝三碗便醉倒了，武松打破了三碗不过冈的极限，前后共饮了十八碗，仍然保持大侠风范，走出小店，把他的豪侠气概表现得淋漓尽致。师：这两位同学的言语之中充满了对武松的敬意。可是有人却说：酒后武松上冈，是酒醉出狂言，被逼无奈。当然，也有人说武松是酒壮英雄胆，“明知山有虎，偏向虎山行”，对此，你怎样看？
生7：我认为武松是“酒醉出狂言，被逼无奈”，因为他想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转回去”。可见他被逼无奈。
师：说的有理有据。
生8：我同意刚才那位同学的看法。因为凡是喝过酒的人，再怎麽清醒，也只是个慌头。他心理可能这麽想的：你看我这麽烈性的酒，连喝了十八碗，都不曾醉倒，何况那山上 1的猛虎，我几拳就把他打倒“。其实，他根本就不了解冈上是否有虎，只是酒后的一种心理反映，是“酒醉出狂言”。
师：这位同学发展完善了前一位同学的看法。还有吗？
生9：我不同意她的看法。我认为是“酒壮英雄胆，明知山有虎，偏向虎山行”。有话为证：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转回去”紧接着又说：“怕甚鸟！且只顾上去，看怎地！”这充分说明是“明知山有虎，偏向虎山行”。
师：看来同一人物语言，不同人有不同的理解。
生1*：我宣布中立，我觉得这两种说法都对，从“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转回去”，看出武松是“被逼无耐”。从“怕甚鸟！且只顾上去，看怎地！”可以看出武松是“明知山有虎，偏向虎山行”。
师：你的见解很新颖，看法很独特。
生11：我同意生9的看法。因为武松是第二次看到官府榜文，才知道冈上有虎，他是想回去，怕丢面子。再有，他是为了人民服务，因为已有三、二十条大汉性命被老虎所害。因此是“明知山有虎，偏向虎山行”。
师：武松为民除害的高尚品德确实值得我们学习。
生12：我赞成生9的看法。因为“怕甚么鸟，且只顾上去，看怎的！”这句话已说明武松是“明知山有虎，偏向虎山行”。
师：大家对这个问题的分析，真可谓仁者见仁，智者见智。我在《水浒传》中“武松威震安平寨，施恩义夺快活林”查到武松曾说“我却是没酒没本事。带一分酒，便有一分本事，五分酒，五分本事。我若吃了十分酒，这气力不知从何而来。若不是酒醉后胆大，景阳冈上如何打得这只大虫？”所以我个人认为是“酒壮英雄胆，明知山有虎，偏向虎山行”。同学们如有兴趣，课下我们可就这个问题继续讨论。下面我们继续欣赏精彩片段。生13：我认为全文都很精彩。最欣赏的是武松打虎这一情节，把老虎的一扑、一掀、一剪、一兜四样看家本领写得惟妙惟肖。
生14：我也欣赏这一片段。再补充几句：写老虎的几招动词用得准确，动作干脆利落。而武松躲、闪，跳跃，踢、打也充分写出他武艺高强。最后抓住有利战机，醉打猛虎，又写出他的神勇无比。
师：（单击，出示问题２）作者设计哨棒断这一细节有何作用？
生15：我认为在关键时设计哨棒断了这一细节，渲染了气氛，同时也为文章增添色彩。如果哨棒不断，那武松拿着棒子打老虎多没劲儿，赤手空拳打老虎，一下子就体现出他的英雄本色。
生16：作者在关键处，写武松把哨棒打在树枝上，断了，让武松赤手空拳打死猛虎，只有这样，才会让读者感到武松的勇猛和英雄气概。
师：你们两个说得很精彩。还有哪位同学说说。
生17：我认为作者巧妙设计“哨棒断了”，把场面写得更惊险，扣人心弦，从而更表现了武松大侠气概。
师：你能从情节上分析，这很好。实际这正是施老先生匠心独运之处。
师：（单击，出示问题３，总结武松形象）
生18：我认为他勇敢、坚强、乐观，但也有缺点。不信别人的话，认为世人都见钱眼开。还有他太好面子了。当看到榜文时，他本该回去，却因怕人笑而未回。如果武松被老虎吃了，他将后悔莫及。
生19：我认为他机智勇敢，有英雄本色。
师：同学们分析得比较全面，深刻，而且有自己独到的见解。其实本节武松打虎，只武松在《水浒传》中初次露面，就身手不凡，显露英雄本色。施老先生也特别喜爱这个人物，后面他整整用了九个章回来写武松，随着情节不断发展，人际关系的错综复杂，武松的个性特征也越来越鲜明，生动，丰富起来。
（单击，屏幕展示问题４：说武松，道武松，武松演义）
师：请同学们小组交流搜集到的相关情节，推荐形式和内容精彩的到前面来讲述。（学生分小组交流，师巡视，参加某几个小组的交流。组内推荐一人演义武松）生20：武松，人称武都头，绰号行者。原用武器哨棒，入梁山后用武器鸳鸯双刀，一身好武艺，会连环脚，身长八尺，在梁山排名十四，仪表堂堂，手如铁锤，使出力来，就算再大的老虎也不一定打得过他，可谓梁山一员猛将。此人重义重情，可为朋友两肋插刀，平生最厌不重情义的人。以下就是武松在《水浒传》中为情为义之事件。
供人头武二郎设祭——怒杀潘金莲、西门庆报兄仇；醉打蒋门神义字当头；血溅鸳鸯楼怒杀仇人。
师：简直是一武松小传。还有吗？
生21；我要说的是醉打蒋门神一段。我编成了歌（用的是白鸽调）学生唱：武松啊，巧遇施恩，路见不平，醉打门神，从来没害怕，从来没懦弱。打虎英雄，从此变行者，是那种豪气，阳光的洒脱，使武二郎从无悔过。血溅鸳鸯楼，杀死将门神，路见不平，也为报仇。纵然血腥沾满双手，但是武松拥有正义。（全体学生鼓掌）
师；能够自己作词套曲演唱，真是才女啊！
生22：下面我用山东快书形式给大家说段英雄词。
师：（用山东调？还出来个山东人哪，生笑）
生22：说英雄词：
行者武松推双刀，心中无悔志气高。
行者武松真神勇，赤手空拳打猛虎。
行者武松真要命，愤怒斗打西门庆。
行者武松似猛虎，独自大闹飞云浦。
行者武松令人愁，飞刀血溅鸳鸯楼。
行者武松高帽戴，又是威震安平寨。
行者武松被一惊，十字坡上遇张青
行者武松声洪亮，喝酒醉后打孔亮。
行者武松手段辣，江南单臂擒方腊。
武松身残归山寺，落得英名留万世。
（全体学生鼓掌）
师：掌声是对你最好的赞美。非常合辙押韵，山东味很浓。只是有一处须明确一下，擒
方腊的是鲁智深，不是武松。
生23：我把武松打虎一节编成诗，也想用山东快书给大家说说。
师：大家欢迎不欢迎啊？
全体学生：欢迎。（热烈鼓掌）
生23：
虎出风生惊武松，武松酒醒躲猛虫。
老虎上前空一扑，武松冷汗都惊出。
老虎腰跨猛一掀，机智武松躲一边。
老虎尾巴横一剪，武松轻松又躲闪。
忽吼一声震天响，老虎一兜向回冲。
武松急忙挥哨棒，一慌打在树枝上。
大虫咆哮扑上前，武松骑上猛虎毯。
掀起按在土地上，双脚用力踢大虫。
铁拳似锤一阵打，英雄神拳不落空。
武松林中打猛虎，老虎倾刻便丧命。
师：咱班真是藏龙卧虎，人才辈出啊。
生24：我讲述武松大闹飞云浦与张督监血溅鸳鸯楼这一情节。（略）
师：刚才大家用自己喜欢的形式来说武松，道武松。现在请同学们用三言两语评价一下随着情节的发展，武松的性格有哪些特点？
生25：重情重义，有侠义之气，顶天立地，毫无惧怕，威风凛凛，视死如归之人。生26：我认为他智勇双全，行侠仗义，嫉恶如仇，武艺超群，扶正压邪，蔑视权贵之人。生27：他个人恩仇观念重，对官府有一定幻想。如杀死潘金莲、西门庆后去自首。师：是的。武松除上述特点以外，他对官府的认识是有一个过程的。如果说杀潘、西是他第一次觉醒的话，那麽杀张督监、张团练则是他第二次觉醒。这一次他彻底看透了统治阶级的本质。从而走上起义的道路，后来成为反对招安最强烈的将领之一。
师：（单击，屏幕演示问题：披览《水浒》全书，可谓无酒不成书。请就你熟悉的英雄好汉或重大事件说说酒在书中的作用。
生28：武松醉打将门神一节。武松在答应替施恩讨回公道时有一个要求，每过一店，喝三碗酒，否则不过瘾。在到快活林时，已有七分醉意。在与将门神打斗时取胜，夺回快活林，被后世传诵“醉打将门神”。这正是“酒壮英雄胆”。
生29：我说的是《西游记》孙悟空盗御酒，之后引出大闹天宫。我认为酒在英雄手里，更显出英雄本色。
生30：我说的是高俅等人偷换御酒变毒酒，毒死宋江等人。酒在恶人手里变成毒死英雄，制造悲剧的工具。
生31：智取生辰纲中吴用用计在酒中下蒙汗药，智取了生辰纲。另外还有鲁智深大闹五台山等。
师：可见酒在智者、英雄手里，使英雄尽显威风，“生死之交一碗酒”，酒对好汉们有巨大的凝聚力，他是义的象征；在奸人、恶人手里，酒便是邪恶。
师：（单击，演示好汉歌）总之，水浒英雄最大特点及英雄气概在好汉歌里得到高度概括。
（学生随着刘欢的演唱唱了起来）
师：单击，屏幕显示作业：搜集有关梁山其他英雄好汉故事，并改编成你喜欢的形式，下次阅读课讲给同学们听。
（铃响）下课。
时间：２００２年６月１５日上午第一节课
地点：电教室
班级：初一九班
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