0703开放性评价活动_形成性评价的开放性

0703开放性评价活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“形成性评价的开放性”。

武威新城区第一小学举行2017年春学期开放性评价活动

（一、二年级）

为提高学生核心素养，改变当前相对单一的考试评价模式，武威新城区第一小学在临近期末时，开展了在试题的编制、评价的主体、方式等诸方面进行了创新与尝试的“学生学业开放性评价”活动。

学校根据受邀家长志愿者的实际情况，为他们安排了不同学科的评委或组织者身份，并进行了培训。前期的精心准备，为活动顺利开展提供了保障。

“尊重学生在学习过程中的独特体验”——本次开放性评价的命题也留给学生一定的自由度和自主性，为学生提供了一个激活灵性、张扬个性的平台。如语文学科的“故事创编”，通过情景、看图、改编、关键词串编等形式，给学生创造了一个更为广阔的思维和探究的空间；英语学科由“家长评委”与学生在现场进行的“口语交际”，让学生在与熟悉而又陌生的“爸爸妈妈”互动交流的过程中，获得丰富的内心体验。数学学科的“解决问题”，品德、科学学科的“理解运用”，无不充满趣味性与挑战性。主观多样化的试题，让学生在答题的过程中感受到了思维与创造的魅力。

“开放性评价”强调的是诊断与促进，激励与发展，而非筛选与评定。因此，我们给那些没有发挥好的孩子多次测评的机会，并安排教师或家长对学生进行现场辅导，直到他自认尽力而又满意为止。在这反复冲关的过程中，我们看到了孩子们的积极向上，看到了家长们的一丝不苟，看到了老师们的兢兢业业——这正是一所学校不可或缺的人文精神。

教育的目的是为了人的发展，学校是温馨的训练场，不是冷酷的竞技场。我们希望新城区第一小学教育的每一个环节，带给孩子们的，都是汗水中的收获与自尊，都是成功后的喜悦与自信！