开展国防教育授课的意义_国防教育的重要意义

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开展国防教育授课的意义

习近平主席深刻指出：“要科学判断国家安全环境的发展变化，进一步增强忧患意识，坚持把国家主权和安全放在第一位”。回想中国近现代史，曾屡遭外敌入侵，国贫民弱，社会则像一盘散沙，中国为此签订了上百个的不平等条约，屈辱的中国近现代史让我们清醒地认识到，没有强大的国防，就要被人欺凌，落后就要挨打。只有建立强大的国防才能成为一个强大的国家。虽然和平与发展已成为当今世界的主流，但国际霸权主义依然存在，我国周边安全形势依然复杂，战争或许仍不可避免。

国防意识，是与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。它不仅是一种强大的精神力量，而且也可以转化为一种巨大的物质力量，在政治上是向心力和凝聚力，在军事上的可转化为战斗力，在经济上可转化为生产力。国防意识的强弱，历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。国防观念关系到国家的存亡，民族的兴衰。因此，世界上各大国家都非常重视国防教育，采取各种方式极力宣扬“大国防”观念，动员全民投入和关切国防事业。

国防意识在国防建设上的体现就是国防教育，他能够使学生们把民族的共同利益放在至高无上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜

牺牲个人或局部利益。这样，就能激起他们报效祖国、献身国防的激情，并能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的伟大力量。

然而，在改革开放的大背景下，在和平发展的今天，我国经济取得了长足的发展，人民生活水平不断提高，许多人的忧患意识却逐渐淡薄，国防意识、国防安全逐步淡化。尤其是当今时代的中学生，他们作为出生在和平年代的第二代、三代，距离战火已经太远，他们对于我国的安全环境和安全形势，缺乏关注，知之甚少。

居安思危，国防教育要从中学生做起。然而，我们对学生的国防教育不应仅仅局限于历史课本的教育，更应该高立足点、低切入点，在内容上，不仅仅讲国防常识、讲战争过程、讲发展现状，更重要的是对学生讲明为什么会发生战争、各战争的意义以及在战争发起至结束全过程中战争双方以及国际各国的政治、军事博弈，在方法上摒弃照本宣科，多举例子，多分析思路，以此启发学生的思考，使他们能自己意识到国防安全的重要性，并出不具备对于国家大事和国际形势的分析能力。

为此，我们专门面向学生开设了国防教育系列授课，为达到授课效果，内容涉及三大战役、建国后的局部战争、信息化战争、我国周边安全形势以及我军雷达、火炮装备的发展及现状等内容，国防教育授课取得了良好的效果，在学生中引起强烈反响。