黄河颂_黄河颂课文

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黄 河 颂

学习目标：

㈠、知识和能力目标

用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。

整体把握歌词主体部分。

㈡、过程和方法目标

了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。

抓住诗歌的节奏与感情反复朗读，并背诵诗歌。

以诗歌第二节的关键词分析来深入理解诗歌。

㈢、情感态度与价值观目标

体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。

教学重难点：

反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

教时安排：一课时

教学过程

一、导入：

播放音乐《黄河大合唱》，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。

二、朗读：要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。

1.教师范读;

2.学生自由练习朗读;

3.学生齐读。

三、内容研讨：

1.解题

本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住“颂”字。)

2.这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?

第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。

3.第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?

(即“望”字。)

4.“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?

5.小结课文：用如下板书总结课文

序曲——主体——尾声

黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神

五、再朗读：

在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。

六、课外作业：

学唱《黄河颂》部分，并进行表演。

七、板书设计：

序曲——主体——尾声

黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神

教学后记：