常规教学督查考评细则文件_教学常规考评细则

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高山镇中心校

常规教学督查考评细则

一、目的和意义：

加强中小学教学常规督查，激发教师教学工作的积极性，提高校长常规教学的管理水平，促进全镇教育质量的提高。

二、成立机构：

经中心学校研究决定：成立高山镇常规教学督查小组。组长：马文关

成员：李寿强 苗振西 教导主任（随机抽调2—3名）

三、督查项目与方法

督查组在学校进行工作时，主要采取听和看两种方法。听：听校长和教导主任汇报学校近段时间的常规教学工作（要有材料）；听部分教师的课堂教学（随机抽查）。

看：查看学校近段时间常规教学工作的原始资料及检查记录、工作小结；查看校长及教导主任深入教学的各种资料； 查看部分教师常规教学有关资料（随机抽查）；查看有关考试以后的评、纠工作资料。

四、督查项目分值

1、校长汇报和查看学校有关资料（100分）；

2、校长及教导主任深入教学情况（100分）；

3、查看部分教师常规教学有关资料（100分）；

4、随机听课情况（100分）；

5、有关考试评、纠情况（100分）。

以上五项内容的得分情况，按从1到5 的顺序，分别占20%、30%、30%、10%、10%的比例，相加到一起，得出学校 最终的成绩。

五、督查结果的使用

常规教学工作督查考评，原则上每学期两次，一学年四次。每学期任何一次督查，总分排前五名的学校，全镇通报表扬，排后三名的学校，全镇通报批评，学校校长在全体校长会上做表态发言；

一学期内督查，连续两次总分排在前五名的学校，期末将给予一定的经济奖励，连续两次排后三名的学校，期末将给予一定的经济处罚；

一学年内的四次督查，总分连续三次、四次排在前五名的学校，该校所有教师在当年的模范表彰、职称评定等积分中，分别奖励1分、2分；总分连续三次、四次排在后三名的学校，该校所有教师在模范表彰、职称评定等积分中，扣除0.5分、1分。

一学期连续两次总分排在后三名的学校校长，中心校要给予诫勉性谈话；一学年连续四次总分排在后三名的学校校长，在下学年降为副校长主持工作。四次总分排名倒数第一的学校，校长岗位拿出来竞聘。

二0一四年八月二十日