吉县教育振兴_吉县教育局局长

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深入分析见教育发展客观规律 振兴吉县教育事业

随着吉县社会经济的高速发展，人们的生活水平得到很大提升，但是我县的教育事业的发展相对落后与经济的发展，人们对教育的重视程度不够、教育的软件设施改善不够、教师队伍建设力度不够、教育理念相对落后、教师师德师风落后、教育管理方式落后等一系列问题已经成为社会问题，引起政府部门的高度重视。

“十年树木，百年育人”、吉县教育事业的发展关系到吉县人民的子孙后代，振兴教育迫在眉睫，我们要不教育问题放在政府工作的突出位置抓紧转好。为此，我们可以从以下几方面着手：

首先，提高全社会对教育的重视程度。教育的发展光靠学校的力量是不够的，需要提高全县人民对教育的认识程度，家庭教育，社会教育，学校教育，三者共同努力才能发展好教育。其次，认识教育。教育的发展需要时间，并不是用一年两年就可以得到改善的，吉县的教育的发展出现了一些问题，这些问题不是一年两年造成的，我们要深刻认识事物发展的客观规律，所以我建议我们应该积极调动教育一线的工作人员，认真分析吉县教育问题，制定《吉县教育发展五年规划》。

再次，总结吉县教育发展过程中的一些成功案例，这些成功的经验肯定也适合其他学校的情况，另外，在吉县个别学校实行试点教学，创新教学，通过学习教学新方法结合吉县实际情况发展教育，这样我们的教育理念不仅得到提高，而且我们找到了一条适合我们吉县教育发展的道路。

第三，建立教育监督，评价，管理机制。吉县教师队伍缺乏激情，缺乏动力，缺乏责任心，我们应该结合教师的实际情况，制定切实可行的监督，评价，管理机制。

第四，加强教师队伍培训建设，提高师德师风。每年的教师培训工作都会在暑假开始，但是效果不是很明显，我们应该在日常教师教学的工作中通过各种手段提高教师师德师风，比如说设立教师师德高尚奖，大力宣传师德高尚的教师，树立典范。

吉县教育事业的发展是一个长期、复杂、艰巨的任务，需要相关部门全力配合，不断总结经验。

吉县职业中学教师：文斌

2013年03月08日