扬州市教育科学研究所_扬州市教育科研网
扬州市教育科学研究所由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“扬州市教育科研网”。
扬州市教育科学研究所
扬教科所【2008】14号
关于公布“教学创新与学生发展”征文评比结果的通知
各县（市、区）教研室、教科室、教育学会：
为迎接第五届“黄埔杯”长三角征文比赛而举办的“教学创新与学生发展”征文比赛已圆满结束，参赛作品充分展示了我市广大教师专业发展的意识和水平。论文经专家评审，评选出一等奖50名，二等奖120名，三等奖181篇，并推荐46篇参加“黄埔杯”比赛。
希望广大教师积极参与教育科研，潜心学习专业知识，努力拓展专业视阈，提高自身的专业能力，成为科研型的教师。
附：“教学创新与学生发展”征文评比结果
扬州市教育局教研室 扬州市教育科学研究所 扬州市教育学会 二00八年七月二日
附： “教学创新与学生发展”征文评比结果
一等奖
序号 篇 目中职数学教学中加强学生学习管理的探索 2 计算机教学中自主学习教学模式实验报告 3 语文老师的责任之情感教学 4 新课程聋哑语文教学创新探究 5 在审美期待中走向美的极致新课标下初中数学作业设计的尝试与思考 7 人文语文呼唤人文教学 8 让学生动起来巧用生成性资源，激活思想品德课堂 10 浅析如何培养学生的数学应用意识 11 内地新疆班体育教学策略研究 12 激情演绎魅力课堂化学新课程“有效教学”策略研究 14 构建解决问题策略平台探微高中生物新课程实施过程中的建模于用模 16 创新英语互动教学
提高学生学习能力 17 刍议高中英语课堂自主写作教学研究 18 初中物理两极分化现象的反思 19 “让人生更有意义”在小学数学教学中培养学生的创新精神 21 在经营课堂中追求教师的专业成长 22 有效解决问题视角下的数学教学 23 营造良好教学氛围 培养学生创新能力 24 以“标”为本 以本为本 以生为本 25 也谈求异养成预习习惯
优化英语学习 27 学生创造性思维的培养小学英语课堂不和谐音符的思考及对策 29 小学生英语学习焦虑现状的分析与对策 30 习作“战前三计” 31 提高语文教学效益的思考
数学课堂——不可忽视教师的主导作用 33 师生情感对接，催生课堂活力 34 让语文课堂的“问题”富有挑战性 35 让学生轻松作文
浅谈小学数学教学中发展学生思维能力策略 37 浅谈小学科学如何培养学生的创新能力 38 培养学生创新能力初探
作者单位
宝应职业技术学校 宝应职业技术学校 宝应职业技术学校 扬州特殊教育学校 邗江蒋王中学 扬州第一中学 宝应县下舍初中 开发区施桥中学 宝应翔宇实验初中 宝应子婴河初中 邗江中学
宝应翔宇宝应中学 江苏省邗江中学 宝应翔宇宝应中学 邗江中学 邗江杭集中学
邗江中学 江都丁伙中学 扬州施桥中学 江都樊川三周小学 江都吴桥小学 西湖中心小学 江都武坚中心小学 翔宇宝应实验小学 梅岭小学
江都教师进修附小 江都黄思小学 江都杨庄小学 宝应翔宇实验小学 梅岭小学 江都张刚小学 武坚中心小学 江都花园小学 江都樊川永安小学 江都宜陵小学 梅岭小学 江都杨庄小学 江都国际学校小学部作者
戚晓雷 韩金玲 王立峰 王海燕 陈燕
李俊 张荣芳 卫寿阳 马治国 郭万俊 戚成明 张俊 严安 房小娟 汪中海 乔伟蔚 陈宝定 贾莉 张宏全 夏晨阳
徐长青 周世国 戴明洪 袁玲俐 江为军 张岑 李吉银 庞舒勤 高翠萍 何慧芬 顾莹 王志祥 崔霞 吴金鹏 汤兆祥 周春芝顾媛媛 陆跃东 李华霞 王俭 高乃定 杨小燕
类别
案例
案例
案例
案例
培养创新思维能力，促进学生个性发展 扬州梅岭小学 40 立足教学实践 致力教学科研 江都仙女中心小学 41 简约的启蒙 江都樊川三周小学 42 和风细雨润心田
维扬实验小学 43 合理利用游戏促进信息技术教学，全面发展学生能力 江都丁伙中心小学 44 观点越辩越明 江都丁沟中心小学 45 感受生命的律动
维扬实验小学 46 多渠道促进学生的自主发展 江都进修附小 47 爱你在心口开
梅岭小学 48 “引导”有法 诱导有形 辅导有方 维扬实验小学 49 巧用网络资源 提高幼儿语言教学的创造性 江都育才幼儿园 50 教学因探讨而精彩
成长因研究而快乐
江都机关幼儿园
二等奖
序号 篇 目
作者单位中学语文文本研读的策略
江都丁伙中学 2 “杜郎口模式”在实践中的误区及反思 邗江虹桥高级中学 3 高中英语教学中学生发散性思维的培养 江都中学 4 借用美术语言学英语
邗江蒋王中学 5 对新课程实施中英语语法教学的再认识 邗江红桥高中 6 巧设作业，莫让豹尾变猪尾
江都大桥中学 7 狠抓“课堂”、“作业”的有效性，促进学生的全面发展
邗江中学中学生物探究性实验教学初探
宝应画川高级中学 9 新型良好的师生关系，高校的课堂教学 邗江蒋王中学 10 中学生个性发展的教学对策浅探 江都邵伯中学 11 浅议新课程背景下音乐课堂的有效教学 邗江中学 12 给每个孩子一片阳光
邗江陈俊学校 13 语文教学中国味 焕发学生中国心 高邮市教育局 14 谁持彩练当舞空
邗江蒋王中学 15 关注学生发展 建构有效课堂
宝应职教中心 16 从百家讲坛看职业学校语文教学改革的方向 江都职业高中 17 浅谈中学语文创新教育
宝应职教中心 18 语文课上怎样激发学生的学习兴趣 宝应职教集团 19 化学教育，创新为主
邗江蒋王中学 20 夯实化学概念教学，提高化学教学质量 邗江蒋王中学 21 语文教学何时能返璞归真
高邮郭集中学 22 莫让汉语语法在新课改中走向灭亡 江都高徐中学 23 例说得法的课堂提问 宝应县黄塍中学 24 浅议和谐与教学课堂的关系 宝应县望直港初中 25 新课标下古诗文教学方法初探 宝应城北初级中学 26 创新阅读教学，提高学生的阅读能力 宝应柳堡初级中学 27 中学生英语朗读存在的问题及训练策略
江都国际学校初中部王叶萱 于正军 吴文娟 王永燕 陈鹏 朱秋 尹君 童冬兰 陈冬云 刘茵 万金妹 佘国丽
作者
徐树中 周雪晴 周佩华 许伟 周正
尤越 张晶 屠义和 武长青 陈建新 柏燕 杨青 邱玉萍 王爱 徐晓思 郭秋凤 洪加兰 张文林将爱娣 成洪兰 蔡沐芬 刘明林 陶伟伟
储怀琴 吴长明 钱晓芳 顾玉广 付高兴 费亚民 许美琴 徐寿明孙俊
案例
案例
案例
案例 案例
案例
类别28 29 30 “说”出农村英语教学的精彩 物理课“配方教学”之尝试 邗江陈俊学校 宝应范水初中 胡林花 卢建 冯寿顺
课改理念下，初中物理实验教学有效性的思考 宝应夏集子婴初中
如果爱，请选择尊重
浅谈如何在美术教学中培养学生的创新能力 33 浅谈单亲家庭儿童的心理辅导 34 尊重引导发展 营造生本课堂 35 创新作文，让学生的习作充满活力 36 有效进行毕业复习，促进学生发展 37 浅谈历史教学中学生创新思维的培养 38 中学思想品德课堂教学生活化的方法初探 39 政治课问题教学模式的创新与学生创新和实践能力的培养
翱翔在对话教学的天空中 41 浅谈高中思想政治教学的创新 42 新课程中应重视化学现象教学 43 初中化学教学与研究性学习相结合44 浅谈group work 在小学英语教学中的问题及应对措施
小学英语阅读教学探讨 46 “试”意昂然 47 好学+会学=终身发展 48 浅谈小学英语故事教学
优化教学设计促进小学英语有效性教学 50 让宽容演绎精彩
为学生创造更多的语言学习环境 52 创造有效活动 充实英语课堂 53 反思课堂，优化教学
激发创新精神，培养创新能力 55 关注情绪 促进六年级学生和谐发展 56 创新劳技课教学，发展学生能力 57 师生互动，教学创新
浅谈新课程课堂教学有效性评价的标准 59 由“耶！！”——“唉！”引发的思考 60 实事求是 一切从实际出发 61 快乐识谱
美术课上培养学生的自主性 63 如花绽放
小学生心理问题及解决策略初探 65 关注学生心理，培养快乐心情 66 有效设计谱出实效课堂 67 让学生成为阅读的主体 68 细节让课堂厚实起来
浅谈语文课堂教学中创新能力的培养
江都花荡中学 宝应安宜初级中学 扬州世明双语学校 江都樊川中学 邗江陈俊学校 世明双语学校 宝应泰山初中 宝应范水镇中心初中邗江区杭集中学 宝应范水镇中心初中宝应县体育运动学校宝应沿河中学 宝应泰山初中 江都富民小学 瓜洲中心小学 宝应翔宇实验小学 杨寿中心小学 江都大桥中心小学 江都进修附小 江都仙女镇花园小学江都丁沟中心小学 江都吴桥中心小学 江都郭村中心小学 江都樊川三周小学 江都实验小学 江都宗村小学 江都杨庄小学 江都武坚中心小学 扬州梅岭小学 江都丁伙小学 江都仙女镇中心小学江都滨湖小学 江都吴桥中心小学 江都仙女镇中心小学江都仙女镇中心小学高邮实验小学 扬州维扬实验小学 扬州维扬实验小学 江都大桥中心小学
杜本州 芮蓉 郑琦琦 孙燕萍 王萍 沈桂宏 潘静 徐书红 周明 龚瑞香 杨欢欢 卢廷海 刘爱芳 徐文 赵丹 盛文凤 张文俊蒋成凤 潘华 李翔 柴霞 龚正艳 稽晓艳 严辉 周瑾 仇智慧 金爱玲 高玲媛 黄秋萍 余爱兵 孙健 刘斐 单云飞 季美红 张珍红 吴春英 周静 卞国湘 吴建群 姜丽霞
案例
“厚积”才能“薄发”
精彩的评价语言，让课堂变得精彩 72 初探“问”的技巧 73 让学生在书香中茁壮成长
优化课堂教学评价 促进学生和谐发展 75 有效预习:精彩课堂的源头活水 76 新课程语文课堂评价策略探析 77 浅谈小学低年级写字教学指导 78 自主、合作、探究
浅谈小学语文课堂教学有效性的提高 80 教育是创造未来的原点，创造是世界发展动力81 反思教师的评价语言 82 语文课堂提问的有效性探究
课外阅读了，让我们一起来“悦读” 84 优化课堂教学 培养创新意识 85 浅谈新课改背景下的有效教学 86 有效教学设计的创新与思考 87 让数学课堂充满人文的气息
正确解读新课标，关注课堂教学有效性 89 如何创设有效的数学情境 90 指导学法 培养能力 91 巧用错误 精彩课堂 92 从巧问到高效
在小学数学教学中实施创新教育 94 改革作业评价 促进对话互动 95 低年级数学创意作业设计例谈 96 小学数学课堂教学有效性的思考 97 构建动态课堂，提高课堂效益
开发利用教学资源 促进学生有效发展 99 数学后进生的成因和转化对策 培养学生探究创造的自信心 引发合理猜想 促进思维发展 在情境中展开有意义的教学
浅谈低年级数学教学中如何培养学生自主探究能力
“转化”能否仅停留在表面 让学生快乐学习 自主发展
在开放的数学课堂中发展学生的创新能力 发展学生的创新意识
改进教学方式，培养创新能力 运用数学思想 促进学生发展 传统与流行相结合小学数学课堂探究性学习的实践与反思 优化课堂评价策略 促进学生全面发展
江都宗村小学 江都樊川三周小学 江都仙女镇中心小学 江都永安小学 江都进修附小 江都仙女镇中心小学 宝应黄塍中心小学 江都邵伯中心小学 江都宜陵中心小学 江都樊川三周小学 江都大桥中心小学
江都丁伙中心小学 江都张刚小学 江都郭村塘头小学 江都宜陵中心小学 江都真武中心小学 江都真武中心小学 宝应翔宇实验小学 宝应翔宇实验小学 宝应广洋中心小学 宝应广洋中心小学 宝应桃园小学 宝应桃园小学 宝应柳堡中心小学 邗江扬寿中心小学 江都丁沟中心小学 邗江实验小学 江都仙女镇中心小学 江都仙女镇中心小学 江都富民小学 江都小纪富民小学 江都仙女镇中心小学 扬州市竹西小学 江都是大桥中心小学 扬州梅岭小学 江都大桥中心小学 江都大桥中心小学 世明学校 扬州竹西小学 高邮市实验小学 江都张纲小学 江都张纲小学 江都武坚小学
郑志刚 吴文娟 徐桂芳 藏传平 李桂 袁新坤 匡永彬 刘国娴 季春华 高争光 蒋太霞 奚进 张艳 何少君
曹玉凤 王为琦 吴军 于东涛 李月洪 王兆正童晓芳 郑忠娣 王成福 王俊 朱步楼 夏铭阳 卜秀红 韩秀娟 刘大军 季俊 郭萍 于荣兵 滕生强 洪军 王园园 张明华 凌丽 张兰华 朱小燕 赵燕 江古月 徐宏臻 徐冬玲 朱进 王怀月
案例
案例案例案例
112
黄思小学
何慧芬 陈红明 汤海燕 方益平 蒋琴 王永香 王慧 董芹 王兆凤
朱彩梅
数学课上创新能力的培养 “问题解决”教学策略的探析
以创新教学过程为抓手 发展学生思维 快乐驿站 成长驿站
在数学阅读中培养学生的创新思维 让音乐欣赏活动“活”起来 把握特色 勇于创新 快乐游戏的几个“点”
江都丁伙小学 江都丁沟中心小学 江都丁沟麾村小学 高邮市实验小学 高邮市送桥中心小学 江都育才幼儿园 宝应柳堡中心园 宝应机关二幼
三等奖
181名（名单略）
