执信中学作文讲座之五——学会开头结尾_初中作文精彩开头结尾
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执信中学作文讲座之五
第八章学会开头、结尾
好的开头结尾是作文成功的另一个三分之一。
常有好的开头能激发阅读的兴趣，是作文成功的第一步。不少学生喜欢在开头概述材料，千篇1律，了无趣味。不妨另辟蹊径，写出些生气来。“邀约历史人物”的开头，如：
比较式：“四大美人，我独爱王昭君。”开头一句于比较中点出所喜欢得对象，态度鲜明，简洁明确。
情景式：“五丈原的灯灭了。五丈原的上空一颗明星带着暗淡的余辉陨落了。”一下子就拨动了你的情感的心弦，为诸葛亮的逝去而叹惋。
烘云托月式：“政治在历史的长河中，有无数风流人物横空出世。如惊涛拍岸，令世人瞩目。他们以个人的品行、才智、功业，把自己高大的形象定格在历史的某一瞬间，成为永恒。而此刻，我更注目的是，在湍急宽阔的汨罗江上涌动着一个正道执行、竭忠尽职的伟大灵魂——他的名字叫屈原。”这类开头形成一种气势或营造一种气氛，让你感觉到将要出现的人物不同凡响。
对仗式：“在权贵眼中，你傲岸、不羁，不识时务。在百姓心中，你洒脱、正义，万古流芳。”分两段列出，语句整齐，铿锵有力，正符合李白形象特点。
闲话导入式：“我早就知道曹操，是因为我妈妈姓曹的缘故。„„”闲话不闲，读来轻松有趣，以此引出话题，自然亲切。
总之，开头形式多样，只要不拘一格，总会翻出些新意来。
结尾，同开头一样，不能满足于一种模式，每次都以号召、决心煞尾就会单调乏味，应有画龙点睛或留有回味的效果。怎样获得这种效果呢？可以浓墨重彩，比如运用象征、比喻等表现手法或引用名人诗文进一步突出文章主旨。如写有关“人生”的作文，一文的结尾：“据说凤凰永生不死，但每过五百年，它们就要燃起一堆大火，然后双双投入火堆，在烈火中重获新生，这就是凤凰涅槃。永不言败的人生，也如凤凰一样，用失败来磨砺自己的意志，在与失败的斗争中涅槃，获得最后的胜利，完成人生的升华。”另一文写《老人与海》中老人圣地亚哥捕鱼的人生，写马路清洁工参加自学考试的人生，结尾是这样的：“一个壮烈，一个平凡；一个用生命换取梦想，一个在生活中悄然前行。老人的拼搏，海湾的渔民是永远不知道的；清洁工人的梦想，在巨大的城市中也渺若沧海一粟。然而他们的人生美得让人惊叹。也许这就是梦想的真意——无须别人的肯定，生命正在坚定的追求中，像流星在天空中深刻铭刻。”
结尾也可以轻描淡写。三言两语，实际上是高度概括，似淡实浓。如写“生存”的一篇作文结尾：“对动物而言，生存只是一种本能；但对人来说，它却蕴涵了丰富的理智和道德的内涵，二者又岂能划上等号？”言简意赅，却又有点睛之妙。
例1：位置与价值
引言式开头：被誉为二十世纪最优秀的战地摄影家库柏说：“如果你拍的照片还不够好，那么，是你离战火还不够近。因为，你的位置在最前线。只有这里，你才会拥有一个摄影家真正的价值。”
巧用修辞结尾：因为不满足蜡烛微弱的光，所以把自己定位于太阳；因为不满足于小草猥琐的姿态，所以把自己定位于泰山松。有了这个定位，且不懈的奋斗，遇到任何艰难险阻都不降格以求，那么，你，你将创造人生的辉煌，达到人生的巅峰。
引言式结尾：诚如一位中年作家所言：“我们未必能使生命辉煌，但我们能够使生命高
尚。”
例2：夏日歌谣
歌谣式开头：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪„„”/“落雨大，水浸街，„„” 歌谣式结尾：（写一对在沙滩邂逅的情侣，女孩因车祸致残，男孩依然爱她。）我会永远陪着你，看那海龟水中游，静静的坐在沙滩上，数着浪花一朵朵„„你不要害怕，你不会寂寞，我会一直陪着过，时光匆匆流逝也不回头；美女变成老太婆，哎哟，那个时候，我也已是糟老头，我们一起手牵手，数着浪花一朵朵„„
例3：小
直抒胸臆式结尾：（二战时期欧洲战场上，一名小通讯员带着我——他心爱的小鸟去参加一次战斗，小通讯员在送信途中牺牲了。我替他衔着情报飞去指挥部，由于我太累太累，到达目的地就掉落下来了。）他不是将军，只是一个小兵，但在枪林弹雨中勇敢的飞跑，证明了他的存在的意义。/我不是雄鹰，只是一只小鸟，但在天空留下一道无形的弧线，它告诉世人，我飞过的价值。
例4：与名人相约
直抒胸臆式结尾：茶花女，我终于驻足在你的坟前，我想拥抱你，可你形体不复，但我已拥抱了一颗高尚、圣洁的灵魂。/我的的眼泪滴落在坟前青青的小草之上，晶莹着，是我的心声，我的感动„„
例5：春（夏、秋、冬）之韵
情境式开头：初春，风还很冷，但窗外杨树的枝桠上已冒出了新芽，一点新绿，绿得那样清幽，那样富有生气，仿佛要渐渐的铺展开去，铺满整个树枝，铺满整个小院，铺满整个大地„„/噢，春的韵味，已贮满我的心头。
直抒胸臆式结尾：（写一位叫夏荷的朋友活泼、坦率、真诚，在洪灾中抢救同学被洪水卷走）夏荷，你像荷花一样的清新、柔媚；你有夏天一样绚丽、温暖的色彩。你身上浸润着夏天浓浓的韵味，弥散在我们的生活里„„
例6：人与路
引言式开头：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。站在喧嚣的历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代哲人的足音。同是华夏文坛上的巨人，陶潜、屈子、李白却走出了不同的人生之路。究竟后人应沿着何人的路前行？
情境式结尾：走在生命的路上，总是充满了复杂，而这些复杂，最终汇成一条成熟的、充满人生哲理的路。当徐志摩“挥一挥衣袖”，走在康河的路上，我用其依恋填满了无情；当史铁生用他的轮椅滚动在通向地坛的路上，我借他的意志摆脱了散漫；当托翁走在寻找“人生真谛”的路上，他对我说：“人类的幸福才是最伟大的幸福。”顿时，我感觉肩上并不是那么轻松。
我要走的路很长，很宽。我的道路，用一份清幽去洗，用一份毅力去泡，用一双稳重的脚踏下。薄如蝉翼的阳光洒在身上，百灵鸟啼唱，生命，走在路上，一路芬芳。
第八章学会开头、结尾
好的开头结尾是作文成功的另一个三分之一。
常有好的开头能激发阅读的兴趣，是作文成功的第一步。不少学生喜欢在开头概述材料，千篇1律，了无趣味。不妨另辟蹊径，写出些生气来。“邀约历史人物”的开头，如：
比较式：“四大美人，我独爱王昭君。”开头一句于比较中点出所喜欢得对象，态度鲜明，简洁明确。
情景式：“五丈原的灯灭了。五丈原的上空一颗明星带着暗淡的余辉陨落了。”一下子就拨动了你的情感的心弦，为诸葛亮的逝去而叹惋。
烘云托月式：“政治在历史的长河中，有无数风流人物横空出世。如惊涛拍岸，令世人瞩目。他们以个人的品行、才智、功业，把自己高大的形象定格在历史的某一瞬间，成为永恒。而此刻，我更注目的是，在湍急宽阔的汨罗江上涌动着一个正道执行、竭忠尽职的伟大灵魂——他的名字叫屈原。”这类开头形成一种气势或营造一种气氛，让你感觉到将要出现的人物不同凡响。
对仗式：“在权贵眼中，你傲岸、不羁，不识时务。在百姓心中，你洒脱、正义，万古流芳。”分两段列出，语句整齐，铿锵有力，正符合李白形象特点。
闲话导入式：“我早就知道曹操，是因为我妈妈姓曹的缘故。„„”闲话不闲，读来轻松有趣，以此引出话题，自然亲切。
总之，开头形式多样，只要不拘一格，总会翻出些新意来。
结尾，同开头一样，不能满足于一种模式，每次都以号召、决心煞尾就会单调乏味，应有画龙点睛或留有回味的效果。怎样获得这种效果呢？可以浓墨重彩，比如运用象征、比喻等表现手法或引用名人诗文进一步突出文章主旨。如写有关“人生”的作文，一文的结尾：“据说凤凰永生不死，但每过五百年，它们就要燃起一堆大火，然后双双投入火堆，在烈火中重获新生，这就是凤凰涅槃。永不言败的人生，也如凤凰一样，用失败来磨砺自己的意志，在与失败的斗争中涅槃，获得最后的胜利，完成人生的升华。”另一文写《老人与海》中老人圣地亚哥捕鱼的人生，写马路清洁工参加自学考试的人生，结尾是这样的：“一个壮烈，一个平凡；一个用生命换取梦想，一个在生活中悄然前行。老人的拼搏，海湾的渔民是永远不知道的；清洁工人的梦想，在巨大的城市中也渺若沧海一粟。然而他们的人生美得让人惊叹。也许这就是梦想的真意——无须别人的肯定，生命正在坚定的追求中，像流星在天空中深刻铭刻。”
结尾也可以轻描淡写。三言两语，实际上是高度概括，似淡实浓。如写“生存”的一篇作文结尾：“对动物而言，生存只是一种本能；但对人来说，它却蕴涵了丰富的理智和道德的内涵，二者又岂能划上等号？”言简意赅，却又有点睛之妙。
例1：位置与价值
引言式开头：被誉为二十世纪最优秀的战地摄影家库柏说：“如果你拍的照片还不够好，那么，是你离战火还不够近。因为，你的位置在最前线。只有这里，你才会拥有一个摄影家真正的价值。”
巧用修辞结尾：因为不满足蜡烛微弱的光，所以把自己定位于太阳；因为不满足于小草猥琐的姿态，所以把自己定位于泰山松。有了这个定位，且不懈的奋斗，遇到任何艰难险阻都不降格以求，那么，你，你将创造人生的辉煌，达到人生的巅峰。
引言式结尾：诚如一位中年作家所言：“我们未必能使生命辉煌，但我们能够使生命高尚。”
例2：夏日歌谣
歌谣式开头：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪„„”/“落雨大，水浸街，„„”
歌谣式结尾：（写一对在沙滩邂逅的情侣，女孩因车祸致残，男孩依然爱她。）我会永远陪着你，看那海龟水中游，静静的坐在沙滩上，数着浪花一朵朵„„你不要害怕，你不会寂寞，我会一直陪着过，时光匆匆流逝也不回头；美女变成老太婆，哎哟，那个时候，我也已是糟老头，我们一起手牵手，数着浪花一朵朵„„
例3：小
直抒胸臆式结尾：（二战时期欧洲战场上，一名小通讯员带着我——他心爱的小鸟去参加一次战斗，小通讯员在送信途中牺牲了。我替他衔着情报飞去指挥部，由于我太累太累，到达目的地就掉落下来了。）他不是将军，只是一个小兵，但在枪林弹雨中勇敢的飞跑，证明了他的存在的意义。/我不是雄鹰，只是一只小鸟，但在天空留下一道无形的弧线，它告诉世人，我飞过的价值。
例4：与名人相约
直抒胸臆式结尾：茶花女，我终于驻足在你的坟前，我想拥抱你，可你形体不复，但我已拥抱了一颗高尚、圣洁的灵魂。/我的的眼泪滴落在坟前青青的小草之上，晶莹着，是我的心声，我的感动„„
例5：春（夏、秋、冬）之韵
情境式开头：初春，风还很冷，但窗外杨树的枝桠上已冒出了新芽，一点新绿，绿得那样清幽，那样富有生气，仿佛要渐渐的铺展开去，铺满整个树枝，铺满整个小院，铺满整个大地„„/噢，春的韵味，已贮满我的心头。
直抒胸臆式结尾：（写一位叫夏荷的朋友活泼、坦率、真诚，在洪灾中抢救同学被洪水卷走）夏荷，你像荷花一样的清新、柔媚；你有夏天一样绚丽、温暖的色彩。你身上浸润着夏天浓浓的韵味，弥散在我们的生活里„„
例6：人与路
引言式开头：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。站在喧嚣的历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代哲人的足音。同是华夏文坛上的巨人，陶潜、屈子、李白却走出了不同的人生之路。究竟后人应沿着何人的路前行？
情境式结尾：走在生命的路上，总是充满了复杂，而这些复杂，最终汇成一条成熟的、充满人生哲理的路。当徐志摩“挥一挥衣袖”，走在康河的路上，我用其依恋填满了无情；当史铁生用他的轮椅滚动在通向地坛的路上，我借他的意志摆脱了散漫；当托翁走在寻找“人生真谛”的路上，他对我说：“人类的幸福才是最伟大的幸福。”顿时，我感觉肩上并不是那么轻松。
我要走的路很长，很宽。我的道路，用一份清幽去洗，用一份毅力去泡，用一双稳重的脚踏下。薄如蝉翼的阳光洒在身上，百灵鸟啼唱，生命，走在路上，一路芬芳。
