中国教师行动网—教师成长的乐园_教师成长档案行动策略

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洪湖市第二小学“中国教师行动网”网络培训工作总结

2012年9月，根据《洪湖市教育局关于印发的通知》精神，结合我校教师继续教育培训工作实际情况，学校决定，按照新堤中心学校安排，对我校教师实施了“中国教师行动网”网络培训，特将本阶段的工作总结如下。

（一）成立专班，明确了职责。

1、为了使培训工作落实到实处，我校成立了 “行动网”培训领导和工作专班，其组成人员如下：

组 长：徐 虹

副组长：周 蓉 校级管理员：崔 蓉

学科辅导员：周红华 彭孝平 刘蓉 网络维护员：吴洪生

2、徐校长是第一责任人，周校长承担具体工作职责；全体教师是“行动网”培训学习的参与者，受益者，必须自觉全程完成视频学习、作业提交、参与互动等培训学习任务。

（二）加强宣传，建立了制度。

1、参加“行动网”培训学习活动是中小学教师完成本周期（2011—2015年）继续教育集中培训学习任务的主要途径。我校高度重视此项工作，将其作为全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平、创新教师全员培训模式、丰富学习内容、拓展学习视野重大举措，充分发挥展板、简报、宣传栏等宣传手段的推动作用，并适时召开启动会、推进会、阶段小结及总结会议，提高广大教师的认识，明确教师培训工作的重要意义。

2、我校将根据网络学习的特点和市教育局关于参加“中国教师行动网”培训的工作指南，结合本校实情，制定切实可行的教师培训管理制度、“中国教师行动网”的管理方案和考评量化细则，与教师绩效考核、评先评优、职称评定等紧密挂钩，并跟踪督查，将此项工作抓落实。

（三）评价激励，抓活动过程。

1、定期了解本校学员学习状况（月初督促、月中检查整改、月末通报公布），并上报相关数据（每月一次学情通报，编写并上传一份工作简报）。对学习不积极、不安规定完成学习任务或拒不参加培训学习的教师通报批评，限期整改。每月对积极参加学习、圆满完成学习任务、表现突出的学员向市辅导老师推荐“研修之星”。9月，3月分别召开了专题会议，及时小结、发现问题，针对问题提出改进措施并按奖惩制度落实兑现，保证本校学习进程良好。确保参训率和合格率达100%。

2、切实开展校本研修活动，把教师参加“行动网”培训与参加校本研修活动结合起来，提升培训效果、确保培训质量、有效服务教学。以学习促进工作，在总结和反思工作的过程中推进学习，以学习成果破解教育教学中的难题，做到工作学习兼顾共赢，学生和教师共同发展。

3、学校分月对每位教师的学习情况进行汇总，作为年终考评的重要依据。当月未完成学习任务的教师月评为不合格，全年总评不能为优秀，月评合格次数达10次以上，总评才能合格。表现优秀的教师按5%的比例评选为优秀学员，报市局予以表彰。

洪湖市第二小学

2013年9月