《第四章 化学教学过程与教学方法》习题_高中化学教学方法

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《第四章 化学教学过程与教学方法》习题

一、选择题

1.化学课程与教学论的核心内容是（）

A.化学课程标准及其实施； B.化学教材及其实施； C.化学教学设计及其实施； D.化学实验及其实施 2.当今教学设计的最高水平是（）

A.直感设计；B.经验设计； C.试验(辅助)设计； D.系统设计 3.下列哪项不属于化学教学活动的基本要素（）

A.教学目标； B.教学内容； C.教学方法； D 教学理论 4.下列哪项不属于教学活动的检查方法（）A.反思； B.测验； C.观察； D.调查

5.在某种教育思想、教学理论指导下，为完成特定教学任务、实现特定教学目标所建立的关于教学实践的规范化的运作方式和体系是（）A.教学目标； B.教学内容； C.教学模式； D.教学方法 6.教学思路是（）

A.高层次教学策略； B.中层次教学策略；

C.低层次教学策略； D.教学思想

二、填空题

7.化学教学设计的基本层次分别是课程教学设计、__________________、__________________、__________________。

8.教学过程设计包括认知、__________________、__________________ 等教学活动的设计以及__________________的情境设计。

9.根据教学系统的层次结构，教学目标有课程目标、_________________、__________________、__________________。

10.现代教学设计的基本原则是整体设计与要素设计统一原则；静态设计与动态设计统一原则；__________________；__________________；__________________。

11.基础化学教育的任务和目的应该包括下列方面：__________________、__________________、__________________。12.化学教学中常用的基本教学模式主要有__________________、__________________、验证知识模式、__________________、__________________。

13.化学教学策略由相互联系着的__________________和__________________两部分组成。14.按照布鲁姆的分类方法，可以把教育目标分为__________________、__________________、__________________三个领域。

15.在教学活动中，激发学生近景性兴趣和动机的方法有__________________、__________________、__________________、__________________等，激发学生远景性兴趣和动机的方法有__________________、__________________、__________________等。

16.选择化学教学媒体时，应该遵循以下原则：__________________、__________________、__________________、__________________。

三、简答题

17.化学教学设计的基本环节有哪些？

18.请为《氯气及其性质》一节制订教学目标。19.化学实践活动有哪些内容和形式？

20.请你为《化学电源》这一主题设计一系列活动。

《第四章 化学教学过程与教学方法》习题参考答案

一、选择题

1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.C

二、填空题

7.学段（或学期、学年）教学设计、单元（课题）教学设计、课时教学设计 8.情感、行为、教学活动 9.学段

10.理性与操作性、可行性统一原则；规范性与创造性统一原则；最优化与阶段性统一原则。11.以化学学习为手段，提高学生的文化科学素质；提高学生的心理个性素质；提高学生的思想道德素质

12.系统陈述知识模式、解答问题模式、研究（解决）问题模式、历史发展模式 13.教导策略、学习策略

14.认知领域、情感领域、动作技能领域

15.创设新奇情境、创设问题情境、创设统觉情境、创设成功情境

说明学习意义、提出期望要求、利用有效评价 16.有效原则、可靠原则、方便原则、经济原则

三、简答题 17.答：

化学教学设计的基本环节主要有：

⑴设计准备：

①学习、研究各种教学理论和教学主张，结合化学教学实际进行选择、整合，形成自己的教学理念。

②调查、研究学习主体，客观、正确地了解学生的学习基础情况。③了解、研究教学任务。④研究并掌握教学内容。

⑤调查、研究教学条件和可以利用的教学资源。⑵设计教学目标

设计教学目标时，要注意教学目标的重要性和必要性、教学目标实现的可能性；注意各类教学目标之间的相互联系、相互促进、相互制约，把它们组织成协调、和谐、自然的教学目标体系；注意因材施教。

⑶设计教学策略和方法 ⑷设计教学过程 ⑸设计教学媒体

⑹设计整合、应用和反馈环节 ⑺设计总成与编制方案 18.答：

⑴知识与技能目标： ①了解氯气的物理性质和实验室制法的原理；知道卤族元素 ②掌握氯气的化学性质及其主要化合物的性质、氯离子的检验方法

⑵过程与方法目标：体验实验探究与合作学习的过程，增强自主学习的能力。⑶情感态度价值观目标：辩证看待事物的两面性，树立环保态度。19.答：

化学实践活动的内容和形式主要有：以观察、测试、实验为主的探究活动；制作和工艺活动；参观、访问、考察、调查活动；资料查阅以及讲座、影视活动；发明、创造和小论文活动；科技游艺和趣味活动；科普宣传活动、公益活动；科技展览、表演活动；其他有关的社区服务和社会实践活动等等。

化学实践活动的基本组织形式主要有小组活动、班级活动和全校活动。化学实践活动通常包括收集处理信息活动、独立学习活动、社会实践活动、问题解决活动、科学探究活动、技术应用活动、语言表达活动等多种类型、多种方式的活动；既有在课内分散进行的小型、“微”型活动，也有在课外集中进行的“大”型活动。20.答：

《化学电源》系列活动

活动一 调查活动；各种各样的电池 活动二 讲座；化学电源概括

活动三 制作活动；水果电池、模拟蓄电池、模拟燃料电池的制作 活动四 测试活动：电池电压和容量的测定 活动五 专题讨论：电池与环境

活动六 社会实践活动：废电池回收的宣传与实践