对于阅读与写作课的认识（材料）_大学写作课教案认知
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对于《阅读与写作》课的认识
会展1001 魏晓燕 31007323 《阅读与写作》的课程对于我们而言是不陌生的，在中学时就开有类似的课程，只是相 对于中学而言，大学的阅读与写作课要更加的深刻明了，但他们的本意大都是相似的。
中学时老师常让我们写一些议论文，而不是实际的看完一本书后写什么读书报告之类的，顶多也就是写些读后感而已。相对的字数也不是几千字，而是一千左右就能搞定的。所以大学中所要写的读书报告不仅是对我们自身的一种锻炼，更是对我们自身写作的一个提高。我们要不停的在泥潭中滚爬，不断的锻炼和改善自我，才能磨出坚不可摧的锐利之剑。
要想写作有一定的提升，首先就要懂得怎样阅读。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系。
阅读和写作是相辅相成互相促进的关系。要写好一篇文章，必须具备一定的文学素养，而良好的文学素养的养成，与平时的阅读习惯是分不开的。正如书法训练，开始的时候，必然是要经过模仿这一关的。好的书法家，临摹的真迹无法计算，他们崇尚的是笔耕不辍才会不断提高。学如逆水行舟，不进则退。写作与阅读就如一张纸的两面，谁也离不开谁。如果说一个学者学富五车，博览群书，他的一生却没有任何著述，那他就称不上是一个学者，更可以说，他的阅读是无效的，对社会对他自己是一种严重的浪费。也没有听说过一个很有名的作家，从来不爱读书，信笔拈来，便是妙句天成。只听说过，历史上很多著名的是人学者对炼字都到了入魔的地步。
在我所认知的范围内，《阅读与写作》课就如一个书法家，他教会我们的不仅是临摹的技巧，更是文学素养的养成。只有经过这些练习，在我们遇到问题时，我们才会解决的有条不紊，得心应手。在大学中我们要写很多的报告，策划书和论文，还有最后的毕业论文，而这一锻炼正好为我们奠定了基础。相反的，如果没有一些写作方面的锻炼，那所写的文章就如一潭死水让人感到乏味了。
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