人物的外貌描写是人物描写的重要内容_描写人物外貌的一段话
人物的外貌描写是人物描写的重要内容由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“描写人物外貌的一段话”。
人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
三、外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
描写人物外貌的作文指导课
面对现如今语文课程标准的改革大形势下，本人在作文的教学指导方面作了一些大胆的尝试，所以尝试性地上了如下的一堂关于描写“人物外貌”的作文指导课，希望能得到大家的指导。
课堂设计设想：
1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。
2、养成善于观察的学习习惯。
3、体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。
课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。
内容：“外貌描写”
一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写
1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。
2、板书课题：《外貌描写》。
二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。
1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征
（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）
小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、要求同学在一张纸上表示出关于“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”的四幅表情图，看看谁能表现的最准确，形象。
2、出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。
4、呈现例文。
（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）
5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。
6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。
六、游戏作文：
1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了
2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑
3、请学生把刚才同学的表演写在纸上
七、课后作业：
1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。
2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。
人物描写
人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
面容的成语：
五官端正模样周正面容刚毅相貌堂堂明眸皓齿面阔口方 方面大耳虎头虎脑白里透红面如土色面无血色面容憔悴 面黄肌瘦面容消瘦容颜枯槁容颜苍老喜形以色面带喜色 满面笑容喜笑颜开笑逐言开和颜悦色满面春风满面红光 容光焕发神采奕奕神采飞扬满脸愁云满面愁容怒容满面 横眉怒目面若冰霜面红耳赤呆头呆脑呆若木鸡目瞪口呆 嬉皮笑脸龇牙咧嘴油头粉面涂脂抹粉浓装艳抹尖嘴猴腮 獐头鼠目面目狰狞面带羞涩神情茫然神色恍惚面不改色 毫无惧色神态自若不动声色不露声色面如春花面如美玉 眉的成语（外貌）
眉目清秀眉目明朗眉目如画眉眼俊俏庞眉皓发喜眉笑眼 眉开眼笑眉色飞舞喜上眉梢眉舒目展眉峰舒展愁眉苦脸 愁眉不展愁眉紧锁横眉怒目直眉瞪眼贼眉鼠眼挤眉弄眼 眼睛的成语（外貌）
浓眉大眼炯炯发光目光炯炯目光烁烁目光如炬目光如剑 目光清澈暗淡无光又干又涩布满血丝目光迟钝饱含深情 含情脉脉泪花闪闪老眼昏花目瞪口呆目不转睛怒目圆瞪 耳鼻的成语（外貌）
鼻青脸肿鼻歪眼斜鼻梁高耸耳聪目明耳鸣眼花耳目失灵 肥头大耳交头接耳面红耳赤抓耳挠腮鼻直方口鼻翼翕动 口牙的成语（外貌）
油嘴滑舌多嘴多舌巧嘴八哥嘴唇干裂红嘴白牙铁嘴钢牙 尖嘴猴腮樱桃小口樱桃小嘴口若含丹棱角分明口干舌燥 参差不齐牙冷舌麻牙关紧闭伶牙俐齿咬牙切齿色泽红润 须发的成语（外貌）
茸茸短发蓬松卷发乌黑长发满头青丝披头散发头发蓬乱 头发稀疏头发浓密两鬓染霜鬓发班白两鬓苍苍白发苍苍 斑斑白发满头银丝须发如银华发苍颜满头白发落腮胡子 花白胡子披肩长发光泽油亮胡子拉碴蓬松凌乱鹤发童颜 手的成语（外貌）
光滑洁白白白嫩嫩白白净净柔柔嫩嫩纤纤细细青筋暴露 关节肿大粗糙有力富有弹性指手画脚手舞足蹈摩拳擦掌 肌肤的成语（外貌）
冰清玉洁富有弹性干瘪发皱光滑细腻洁白无暇肌肉发达 肌肉隆起细皮嫩肉 身材体态（外貌）
身材均匀体态健美彪形大汉健壮如牛手大脚粗虎背熊腰 膀大腰粗身材苗条体态轻盈身姿矫健身材魁梧体格强健 身强力壮亭亭玉立小巧玲珑身材矮小五大三粗五短身材 身材修长肥胖臃肿肥头大耳骨瘦嶙峋骨瘦如柴老态龙钟 腰弯背驼昂首挺胸仪态端庄英姿焕发英姿勃勃英俊威武 雄姿焕发威风凛凛丰韵犹存风度翩翩风度潇洒举止从容 举止端庄举止文雅举止洒脱落落大方气度不凡背阔胸宽 服饰成语（外貌）
穿红戴绿花枝招展衣着得体梳妆打扮珠光宝气土里土气 精心打扮朴素大方涂脂抹粉衣冠楚楚节日盛装奇装异服 落落大方清亮秀丽西装革履幽雅舒适锦衣玉食穿着华丽 穿金戴银花里胡哨衣帽整洁做工精细装扮时髦衣衫破旧
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