蒙氏数学第4、5节塞根板_蒙氏塞根板一

蒙氏数学第4、5节塞根板由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蒙氏塞根板一”。

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第五节 塞根板

课堂教学要点：

一、学具组成：

由2块各分5格，每格上印有数字的木板，以及9块木制数字板组成。彩色串珠1-9，金色串珠10。

二、活动目标：

1.正确认识11 —19的数、11—99的连续数

2.帮助幼儿把我连续数的排列，体会连续数的顺序关系。

3.了解十位与个位的关系，理解量与代表数量的符号“数字”的一致性。间接目的：

1、为幼儿养成数学心智做准备

2、培养幼儿的秩序感和专注力

3、为幼儿学习十进位系统做准备

4、为幼儿学习数字11-19的数字书写做准备。

蒙氏音乐走线：《轻音乐》让小朋友在舒缓的音乐中，集中注意力完成走线，培养专注力，方便调整状态进入课堂。本节活动：

1、交待工作名称；取教具，放在工作毯上。

2、拿塞根板，板上都是数字几？16-19塞根板翻过去底在上放。指板上的10，念10，10和1合成几？拿金色串珠10，说10，放在塞根板左边，拿彩色串珠1，说1，放在金色串珠右边。10和1组成11，这是11。寻找出数字1，插入塞根板第一个格子里，点读11。以此类推完12、13。

3、请小朋友来完成14——19数字。名称练习：三段式教学

4、收教具

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家庭游戏延伸：

1、在家可以和孩子一起做一一点数的游戏。如：将豆子排成一排，让孩子用右手食指按顺序一一点数。

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2、在纸上写有1—9、10、20、30、40、50、60、70、80、90的数字，供孩子指认。

3、在出行或者观看事物时不时让幼儿寻找数字游戏，可以的话让幼儿找到数字说出数字的下面一个。