作文题目开头结尾_精彩作文题目开头结尾

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专题四 拟标题——总借俊眼传出来

阅卷老师是如何对作文标题进行判分的 阅卷细则明确规定：缺题目扣2分，题目不当酌情扣分。表面上看，这2分似乎无关大局，岂不知对阅卷老师判分的影响很大，试想，一个连题目

和话题作文，并不给定具体的作文题目，只是提供大致范围而已，而且往往要求在材料(话题)提供的范围内“自拟标题”，所以作文的第一个字就要慎重对待，“一‘题’不慎，满盘皆输”的教训历年都有。

阅卷老师判卷首先看的是作文标题是否符合

皆是。题目是阅卷老师第一眼留意的地方，符合题意的题目同时也是文章的有机组成部分，关键是要具体、简洁、有新意，给文章增添动人的情趣，让阅卷老师一目了然，第一眼就感到你理解了题意。另外，我们也要设身处地替阅卷老师着想，尤其是一天上千份试卷批 的题目，首先就失去了一个使阅卷老师“眼睛一亮”的机会，获取高分的机会当然大打折扣。

现场佳作

天晴了，我们应该脱去

蓑衣

2013年甘肃高考优秀

作文

白蛇，蜕衣，只为蜕变

师——吴冠中，这位外表瘦小的平凡老人，一幅画能拍得天价，然而，他却三次重画，所有的人都对他的行为目瞪口呆，感到不可思议，只有他自己心中明了：这样做，只为转变画风，放下束缚，取得更大的进步。适当的时机，脱去固有的枷锁，才能登上更高的台阶。

奇。加拿大唯一连任两届的“蝴蝶总理”让·克雷蒂安小时候患严重口吃，脸面畸形，但他毅然脱去自卑的蓑衣，凭借顽强的毅力不懈努力，最终成就了奇迹。

脱去蓑衣，我们会变得更加伟大。当代著名作家史铁生曾自嘲：“职业是生病，业余是写

潜心研究，提出伟大的黑洞学说，让世界叹服。他脱去上帝留给他的痛苦枷锁，遨游于无限的宇宙空间，书写人类的睿智和伟大。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，庄子脱去尘世的束缚，直冲云霄，成为旷世的伟大哲人；“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，3

把“剃刀”揭开了世界上众多谜团，将人类从苍莽带向文明。

面对众多的顾虑，我们不妨用奥卡姆剃刀，剃去不必要的负担，轻装上阵，将多余的顾虑统统甩开，向成功的方向大步走去。天晴了，打开心灵的包装，脱去身上的蓑衣，拥抱阳光，人生精彩无

创造人间奇迹”为分论点进行阐释，层次清晰，很有说服力。乍看文章第一、二段写白蛇“蜕变获得重生，羽化而飞”，写雄鹰“蜕去软弱”，似乎是可以删去的，可是却不能删去，因为这样的开头不但在“神”上与文章的主旨是融通的，而且更富有诗意，更能够吸引读者。

虑统统甩开，向成功的方向大步走去”，不仅是科学研究的必由之路，也是做好一切事情的不二法门，包括写好高考作文。

标题夫误：

1、不写标题

2、直接用话题

平庸，题大文小。30%

3、大小失当

面对新材料作文，在审题立意之后，接下来需要做的事情大概就是用心斟酌一个好作文题目了，以便扣题行文，开启接下来的作文构思谋篇环节。尽管也有写完文章再定题目之说，但在考场上，我们还是提倡先定题目后写作文：一则可避免因时间紧张漏掉标

相符；简洁，则是语言凝练，言少而意丰；新颖，则是超出一般，出乎意料。要做到这些，拟题时，选取的角度要小，可以运用逆向思维，反弹琵琶；可以展开联想、想象、设置悬念，等等。总之，要力求让阅卷老师“见题钟情”，激起阅读的兴趣。那么，面对新材料

如2012年高考新课标全国卷作文针对船主和修船工的材料，有考生拟写出了“‘补漏’的责任”、“漆工的担当与品质”、“知恩图报学做人”等题目，直接点明材料的主旨；2012年江西卷作文，考生拟写“知足常乐”、“知足，快乐之源”等题目，直言事

2.巧用修辞手法，生动形象

标题应该讲究语言的锤炼，恰当运用对比、比喻、反问、拟人、引用等修辞手法拟题，题目会形象生动、新鲜活泼、言简旨远、美不胜收，自然能够取得较好的评阅效果。

同样面对2012年高考新课标全国卷材料作

知足与永不满足”、“知足云天淡，进取风雨行”、“你所拥有的，你所没有拥有的”等，也都因为恰当运用了修辞手法使标题显得形象生动，文采斐然。

3.化用诗词名句，典雅含蓄

好的标题应该追求一定的文化内涵，拟题时，9

珊”(2008年湖南卷)、“柳暗花明又一村”(2009年全国卷Ⅱ)、“善擒者亦善纵”(2010年上海卷)、“为中华之真正崛起而奋斗”(2011年大纲全国卷)、“大隐隐于‘乐’”(2012年辽宁卷)。人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种

文学素养和较高的语言运用能力，令人读后回味无穷。

4.运用公式、标点，新颖别致

有时，借用标点符号、数字公式命题，能增强文题的表现力，出奇制胜。如2005年高考福建一考生用“八·十八·二十八”三个数字来拟题，这三个数字代

文章的观点，别具特色。2009年天津一考生采用了“新潮＋大气＋智慧＝90后”的标题，构思巧妙，醒人耳目„„

这些标题，体现了作者的理性思辨的特点。标点符号、数字公式属无声语言，具有直观、醒目、富有哲理、吸引阅卷者目光等特点，用之

2009年高考上海考生拟写的“板桥体与科技创新”、“共性与特色”、“板桥体与剪齐后的冬青树”等标题，反常的组合、新奇的观点引人入胜。另外，问句入题常常可以收到其他句式难以达到的效果。如：“哥，是捡来的吗？”(2003年全国卷)、“天堂里有电话

考场佳作妙题中的几朵浪花。出彩的题目虽有妙手偶得的情况，但也需要厚积薄发，需要在考场精雕细琢，所以我们要做生活的有心人，留意生活与媒体中的特色语句，从整体上提高自身的语言运用能力。

作文题目是闪现在阅卷老师眼前的第

料作文和话题作文，要求考生“自拟标题”，随随便便给自己作文取个题目或者没有题目，与那种精心思考合乎题意的好题目相比，效果肯定不可同日而语。所以，考场上我们一定要在拟题上多下点工夫。

17、《假如我是__》

8、《告诉你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身边》

12、《__也是一种美》

13、《__是最美的行囊》

14、《与__同行》

15、《__伴我成长》

16、《__三步曲》

17、《__和我有个约会》

328、《给自己找个__》

29、《永远说__》 30、《那一次，我__》

31、《预习___》

32、《带上__上路》

33、《我与__面对面》

34、《__是一盏明灯》

35、《那段__的日子》

36、《一个__的心灵独白》

37、《__，让我欢喜让我

548、《__的故事》

49、《__是一种养分》 50、《那年，我__》

51、《和__赛跑》

52、《我__，我__》

53、《有____才有远方》

54、《__在，梦就在》

55、《还有多少__可以重来》

56、《明天，我__》

57、《我的__我做主》

768、《__的回忆》 69、《有__陪伴的日子》 70、《__，没有什么不可以》 71、《与__一起走过》 72、《__，让我欢喜让我忧》 73、《拒绝__》 74、《让__为__着色》 75、《我__故我在》 76、《__，妙不可言》