成长日志_团队成长日志

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成长日志1

“醍醐灌顶”记得我第一次认识这个成语时是在一本武侠小说上看到的，当时所描述的场景是：一个武林高手在为苦苦修行却终不得正果的人指点迷津，那是的我只是沉迷与其中的武侠情节并未去深究，但在今天我听了王哲老师的讲课，我突然发现我就好像那个茫然修行的人，而王哲老师就像那位武林高手正为我指点成功的方向。我很庆幸自己听了这堂课但也有些遗憾这堂课来的有点晚，课堂中王老师的观点可以说没有任何理由的轻而易举地彻底地颠覆了我以前对很多事情的看法而我没有任何理由去反驳。那是的我就想被狂风虐过的小草急需夜晚的滋补，我脑子太空洞了。曾经杜甫说过“回荡临绝顶，一览众山小”，不知道宿舍我没有等过山的缘故还是肚里墨水太少的缘故，我从来没有感受过在山顶向远处平望，山下所有美景尽收眼底的满足，我很羡慕王老师有过那种经历拥有比常人开阔的眼界。我曾经一度认为在大学，学生干部只是作秀罢了，他们只不过是老师的下手，没有任何意义，但是现在我发现我好像错了而且错的很深。一个人的能力是建立在有过各种经历对他的洗礼基础上的，而学生干部恰恰就是一个很好的平台。平时，学生干部是在帮老师做着看似无意义的事情，但是在做事过程中累积的一些东西却是一股巨大的无形财富，或许，寝室里、课堂学习里我们觉察不出它的存在，可一旦当同样的一

件摆在我们面前让我们去处理时，你会惊讶的发现学生干部在处理事情上的思维明显不同于其他同学或者说优于其他同学。我们可以试想一下，假如在毕业那一天我们和他们被分到同一个岗位干同样的事情，老板会更欣赏谁呢？我想答案不言而喻吧！

现在我已经大二了，还有一年的时间就要毕业了，我目前有一个目标：我想去突破我自己，看大三毕业时我能进步多少和别人还有多少差距，一年的时间我会用行动去实现，我相信自己能行！

成长日志2

今天晚上的课堂气氛很特别，教室里的同学被分为了六个小组，一个组有八个人，每个小组的桌上有四张硬纸、两张软纸、10根吸管，小刀等器材，每个小组的任务是利用这些材料在40分钟里做一个有两个落差、两个弯道、三个台阶的滑道并把它推销出去。

任务下达的时候，我们小子里开了锅，大家你一言我一语各执己见，10分钟很快过去了我们还没有得出一致定论，每个人都依然坚持着自己的他们的灵光一现没有任何实际情况做现实支撑的灵感，除了一个人。时间还在流逝，其他小组都已经有了煞形了，没办法进行最后的讨论，我们还是决定采用那位有实际支撑的同学的方案。

于是，我们的制作开始了，然而好戏才刚刚开始小组里又出现状况了。我们八个人总是只有五个人在干事，所以我们的进度很缓慢，而时间只剩下最后的12分钟了。大家的心里都很着急，突然间小组里干事的人很默契的一起放下了手中的活相互看着，场面很尴尬。或许是他们有自知之明又或许是他们很有觉悟，不干活的三个人主动说：“来吧，咱们一起赶快做吧，时间不多了”。很快，咱们小组呈现热火朝天的干劲，大家都有明确的分工，我们的进度很快，终于在时间结束前完成了我们的创作。时间结束的那一刻，我们每个人的脸上都写满了微笑。

然而当巨大的成就感还是心头荡漾时，我的思绪却飞到了很远很远。其实生活有些像这种情况，我们每个人都很有才华，但并不是每个人的才华都能在舞台上展示给观众。当我们面对一个问题时，很多人充其量他们是在做一个监督者，他们能提出很多很多的意见但很少能够切实解决实际问题，他们缺乏理想与现实挂钩的能力，这是很遗憾的。所以，一个生活的强者他不应该仅仅能过敏锐大的发现问题，他更应该能够妥善的解决问题。只有这样他才能屹立大千世界，尽享“一览众山小”的豪迈！

这个课堂，我收获了很多，我很激动，我会一步步向强者靠近。